三年级语文下第13.docVIP

三年级语文下第十三 按方位顺序——一目了然 一，读读背背 小蓝花 （艾青） 小小的蓝花 开在青色的山坡上 开在紫色的岩石上 小小的蓝花 比秋天的晴空还蓝 比宝石还蓝 小小的蓝花 是山野的微笑 寂寞而又深情 思考：诗中那些表示色彩和方位的词给你什么样的印象？ 二，习作指导 范文引路：《月亮湾》——从村前到村后具体描述月亮湾的美丽。 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。 河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 过了桥，是一片绿油油的农田。 村子后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 ——好一幅层次分明的图画！ 成语加油站 描写景色优美的 山清水秀 如诗如画 鸟语花香 繁花似锦 万紫千红 诗情画意 三，才华展示 描写田园风光的古诗 四，美文欣赏 春雨沙沙 春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下…… 穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的是柳叶；红的是桃花。还织出一条清亮亮的小河，河里的鱼儿欢快的摇动着尾巴。河的对岸，一座座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃…… 啊，多美的图画！ 五，妙笔生花 我像进入画中一样 要求：按方位描写，注意色彩描写，还可适当用上引用诗句。 三年级语文下第十四 对话法——如在眼前，活灵活现 一，读读背背 妈妈来电话 妈妈出门不放心 常常给我来电话 叮铃铃，叮铃铃 闻者又问那 妈妈，妈妈 别牵挂 我学会了奶奶教的顺口溜 我能模仿爷爷学画画 妈妈，妈妈 别牵挂 浇花拖地我能做 洗完碗筷又洗袜 二，习作指导 范文引路：《大作家的小老师》——对任何人，都应平等相待，永远谦虚。 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界著名的大作家萧伯纳。” ——自夸的语气。 可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯的口吻说道：“请你回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” ——天真活泼神态，跃然纸上。 事后萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应当平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。” ——诚恳、虚心的语气。 成语加油站 描写语气的成语 语重心长 声色俱厉 和颜悦色 心平气和 气急败坏 兴高采烈 三，美文欣赏 聪明的小兔 从前，有只小兔又聪明又可爱。可是，狠心的狼却一心想害死它。一天，狼让狐狸来帮忙，阴险地说：“你装死，我去把小兔骗来，我们弄点兔肉吃吃。”狐狸高兴地答应了。 狼来到小兔家，站在门口装模作样地叫道：“兔子先生！兔子先生！”“什么事呀？”兔子在屋里问。狼一本正经地说：“告诉你一个好消息，狐狸死了，它再也不会骗你了。” 小兔不相信，就向狐狸的家里走去。它从窗口看到狐狸正躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。 小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“我听说狐狸死了以后，嘴巴总是张着的。我看狐狸没死。”狐狸听见了，马上把嘴巴张开来。 小兔知道狐狸装死，故意大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，羊哥哥，松鼠弟弟，大伙快来啊!狐狸死了，我们把它扔到河里去吧！” 狐狸吓得赶快爬起来，飞也似的逃走了。 思考：找找对话的语气词。 四，牛刀小试 弟弟捉了一只红蜻蜓，舍不得放走。姐姐看见了，经过耐心劝说，弟弟才把红蜻蜓放掉。 请你根据想象，写几句对话，注意用上语气词。 五，妙笔生花 我明白了这个道理 写作要求：写一件事，注意写清事情的经过，注意对话描写，用好语气词。 三年级语文下第十五 对比——凸显内容，给人深刻的印象 一，读读背背 爸爸 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都在震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁倒霉 二，习作指导 过渡引入：淘尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 ——鲜明的对比，凸显了两种不同的命运。 2、范文引路： 《我应该自豪才对》——前后对比，与小红马对比，凸显骆驼的生理特点 与作用。 小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！” ——三个特点，全摆出