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三袋麦子(第2课时)
三袋麦子
年级：三年级 学科：语文 课题：9、三袋麦子 课型：新授课
课时：第二课时 小主人姓名：闵艳玲
学习目标：
1、分角色朗读课文，能做到正确、流利、有感情
2、能讲述故事内容，对小猪、小牛、小猴的不同做法能做出评价并说明理由。
学习重、难点
能复述本故事，并对小动物的不同做法做出评价并说明理由。
学习过程：
预习检测
1、根据提示的语言环境，找出本课的生字填在括号里。
（1）小猪（ ）不及待地用金灿灿的麦子，做了自己最爱吃的白面（ ）头和烙（ ）
（2）小牛把（ ）满的麦子（ ）起来，等家里的草料和杂（ ）都吃完了，在慢慢吃这好东西。
（3）小猴最（ ）明了，他把麦子种下地，收（ ）了满满一囤的麦子。
2、分角色朗读课文。
二、默读课文，思考下列问题：
学习引导（1）
1、三个小动物收到土地爷爷的麦子以后，他们分别觉得这是怎样的麦子？又是怎样想的呢？
2、三个小动物分别是怎样处理一袋麦子的？
3、对三个小动物的做法，土地爷爷分别是什么态度？
展示交流：
各小组推选一名代表在小黑板上板书重点语句。
三、轻读课文，想一想：
（1）小猪、小牛、小猴每人各有一袋麦子，为什么只有小猴子获得了丰收？土地爷爷为什么夸小猴聪明呢？
（2）小猪、小牛、小猴的做法各不相同，你赞成谁的？为什么?
展示交流：
分角色演故事，师生共同评论
四、达标检测
1、比一比，组词语
馒（ ） 防（ ） 唇（ ） 饱（ ）
慢（ ） 仿（ ） 晨（ ） 抱（ ）
2、假如你是小动物中的一员，你也得到了土地爷爷的礼物，你怎样做呢？大胆设想，把你的想法写下来。
五、总结提升：
这节课你学到了什么？
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