2017届一轮复习人教a版导数与函数的单调性课件（36张）.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提示 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第二章 基本初等函数、导数及其应用 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提示 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第二章 基本初等函数、导数及其应用 第12讲　导数与函数的单调性 第二章 基本初等函数、导数及其应用 增函数 减函数 A D A 4．(选修2-2 P26练习T1(2)改编)函数f(x)＝ex－x的单调递增区间是___________． 解析：因为f(x)＝ex－x，所以f′(x)＝ex－1， 由f′(x)0，得ex－10，即x0. (0，＋∞) 5．已知f(x)＝x3－ax在[1，＋∞)上是增函数，则实数a的最大值是________． 解析：f′(x)＝3x2－a≥0，即a≤3x2， 又因为x∈[1，＋∞)，所以a≤3，即a的最大值是3. 3 考点一　利用导数判断或证明函数的单调性 考点二　求函数的单调区间 考点三　已知函数的单调性求参数的范围(高频考点) D 方法思想——分类讨论思想研究函数的单调性 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提示 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第二章 基本初等函数、导数及其应用 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提示 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第二章 基本初等函数、导数及其应用 函数的单调性 在(ab)内函数f(x)可导(x)在(a)任意子区间内都不恒等于0. (x)≥0?f(x)在(a)上为________． (x)≤0?f(x)在(a)上为________． 辨明导数与函数单调性的关系 (1)f′(x)0(或0)是f(x)在(a)内单调递增(或递减)的充分不必要条件； (2)f′(x)≥0(或≤0)是f(x)在(a)内单调递增(或递减)的必要不充分条件． 注意：由函数f(x)在区间[a]内单调递增(或递减)可得f′(x)≥0(或≤0)在该区间恒成立而不是(x)0(或0)恒成立＝”不能少． 1．如图所示是函f(x)的导函数(x)的图象则下列判断中正确的是(　　) 函数f(x)在区间(－3)上是减函数 函数f(x)在区间(－3)上是减函数 函数f(x)在区间(0)上是减函数 函数f(x)在区间(－3)上是单调函数 2．函数f(x)＝x－3x＋1的单调增区间是(　　) (－1) B．(－∞) C．(－1＋∞) (－∞－1)(1，＋∞) 解析：(x)＝3x－3.由f′(x)＞0得＜－1或x＞1.故单调增区间为(－∞－1)(1，＋∞)故选 3．已知函数f(x)＝xR，则f(1)，f的大小关系为(　　) f(1)f B．f(1)ff C．ff(1)f D．fff(1) 解析：因为f(x)＝x·所以f(－x)＝(－x)·(－x)＝x＝(x)．所以函数f(x)是偶函数所以f＝f又x∈时得(x)＝＋x所以此时函数是增函数．所以f(1)f. 所以f(1)f，故选 　(2015·高考重庆卷)已知函数f(x)＝ax＋x(a∈R)在x＝－处取得极值． (1)确定a的值； (2)若g(x)＝f(x)讨论g(x)的单调性． [解(1)对f(x)求f′(x)＝3ax＋2x因为f(x)在x＝－处取得极值所以f′＝0即3a·＋2·＝－＝0解得a＝ (2)由(1)得g(x)＝故g′(x)＝＋＝＝(x＋1)(x＋4)令g′(x)＝0x＝0或x＝－1或x＝－4.当x＜－4时(x)＜0故g(x)为减函数；当－4＜x＜－1时(x)＞0故g(x)为增函数；当－1＜x＜0时(x)＜0故g(x)为减函数；当x＞0时(x)＞0故g(x)为增函数．综上知(x)在(－∞－4)和(－1)内为减函数在(－4－1)和(0＋∞)内为增函数． 导数法证明函数f(x)在(a)内的单调性的步骤 (1)求f′(x)； (2)确认f′(x)在(a)内的符号； (3)作出结论：f′(x)0时为增函数；f′(x)0时为减函数. 　1.已知函数f(x)＝(－1)∪(0，＋∞)．判断函数f(x)的单调性． 解：(x)＝设g(x)＝－(x＋1)－1则g′(x)＝－＝当x∈(－1)时(x)0，g(x)为增函数；当x∈(0＋∞)时(x)0，g(x)为减函数．所以g(x)≤g(0)＝0所以在x∈(－1)和(0＋∞)时(x)0， 所以f(x)在区间(－1)，(0，＋∞ 　已知函数f(x)＝＋－－a∈R，且曲线y＝f(x)在点(1(1))处的切线垂直于直线y＝ (1)求a的值； (2)求函数f(x)的单调区间． [解(1)对f(x)求导得f′(x)＝－－由f(x)在点(1(1))处的切线垂直于直线y＝知(1)＝－－a＝－2解得a＝ (2)由(1)知f