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PAGE \* MERGEFORMAT4 1 大学生自杀问题的分析 作者：2013级工商企业管理1班 谭圣培 关键词：大学生 自杀心理 原因分析 简要：随着社会发展的日益增快，社会人才的快速增长，大学生就业困难，在校大学生学习压力大，自己给自己定下了太高难度的愿景，在实现愿景当中，由于路程弯曲不一，困难重重，无法突破心理防线，主要压力来源于就业与社会这两方面，从而有了自杀的念头与行动。近几年来，大学生这个群体中屡次出现自杀事件，引起了人们不尽的思考，本人将在本文中对这一现象进行分析，挖掘出大学生自杀的背后真实的状况，并提出干预方法。 大学生自杀的定义与大学生心理健康标准 大学生自杀的定义 所谓大学生自杀是指，个体在复杂心理活动作用下，畜意或自愿采取各种手段结束自已生命的行为手段。 （2）大学生心理健康的标准 大学生是一个特殊的群体，有其自身的独特性，其心理健康的基本特征应包括以下几个方面。 智力正常 智力是指以思维能力为核心的各种认知能力的总和。它是衡量一个人心理是否健康的最重要标准。正常的智力水平是人们生活、学习、工作最基本的心理条件。 情绪适中 情绪适中是指在情绪活动的主流中，情绪维持在愉快的、欢乐的、稳定的，不因外界环境的好坏而容易影响到自身的情绪。情绪的产生是由内外部环境的因素引起的，所以说，快乐的心态是心理健康的重要标志。 意志健全 意志健全主要体现在行动上的自觉性、主动性和自制力等方面。对于大学生而言，在学习方面，就要有明确的目标与学习方向；在就业方面，就要明确自己的人生规划。并且有坚定的信心和自觉的行动付诸努力，做事有高度的信心和充分的使命感。 人格统一 人格通常指个性，人格统一是指人格作为人的整体精神面貌能够完整和谐的表现出来，这是大学生心理健康的核心要素。大学生的人格统一标志是：有正确的人生观、世界观和价值观。 自我意识健全 正确地认识自我，评价自我，发展自我是高职院校的学生应该具备的心理条件。一个自我意识健全的人，在困难面前永不低头，用正确的眼光去审视任何事情。 人际关系和谐 人际关系和谐既是心理健康的重要标准，也是维持心理健康的重要条件。人际关系和谐具体表现为：在人际交往中，互相尊敬、互相帮助，不排斥任何一个人。 社会适应良好 社会适应能力包括正确认识社会环境以及处理好个人事务的关系。心理健康的大学生在社会环境改变中，能够正确面对现实，对环境作出客观的认识和评价，主动自我调整。 心理特点符合年龄要求 在人的一生中，每一个年龄阶段都有不同的心理表现， 一个人心理活动的发展，总是随着年龄的增长而发展。如果一个人的认知、情感和言行举动等都符合其年龄特征，则表明其心理健康，反之，不健康。 大学生现状分析 大学生压力的来源 大学新生所面临的是环境适应、学习方法的改变、新的交往对象熟悉、新的目标确立等问题。新生自豪感和自卑感混杂，放松感与压力感并存，新鲜感与恋旧感交替，情绪波动大。毕业班学生面临毕业择业等重大问题，压力大，情绪波动大，消极情绪多。还要面临社会、家庭及自身的要求、期望不同，所造成不同的情绪状态。 大学生常见的心理困扰 入学适应问题 自我意识方面的心理问题 学习方面的心理问题 人际交往方面的心理问题 职业生涯规划方面的心理问题 情绪方面的心理问题 大学生自杀的影响因素 个体因素 从学生自身来讲，主要是表现在性格方面，性格是影响青少年自杀的本质因素。自杀者在人格特质与人格品质上存在一定的缺陷，具体表现得内向、自闭、悲观、脆弱、多疑、孤僻、自我为中心等，面对所有事情都选择逃避，被事物刺激后，心理承受能力偏低，无法自我调解，都是成为自杀的诱因。 家庭因素 不健全的家庭教育和环境都可能直接关系到大学生的心理状态。家长的教育模式与教育态度，往往容易使孩子造成巨大的压力而处于紧张、焦虑不安中，从而形成了不良的个性。 学校因素 现行的教育体系不断改革，知识创新不断加快，对大学生的素质要求不断增高。由于现在学校要求毕业前要有职业资格证书，不然不许毕业，现在学生对未来还是迷惘的，学生怕不能毕业，心理惶惶不可终日，产生了忧郁症，最后走上了结束生命的道路。 社会因素 如今社会就业压力大，部分学生不得不面对毕业的时候也面对失业的困境，这种严峻的社会现实也会使大学生承受沉重的心理压力，引发事故的发生。 心理干预方法 学校应该开设一些心理辅导课程 老师应该帮助学生规划好职业生涯 全面加强大学生心理健康教育 引导学生找到正确的价值观、人生观、世界观 建议与总结 建立大学生自杀心理危机干预的预警机制 在学校进行全体教师、学生、工作人员进行自杀危机相关专业培训的基础上，建立以全院为主，班级为辅的心理咨询渠道