校园流行语与其他流行语的异同.docVIP

校园流行语与其他流行语的异同 校园流行语是在校园中广泛盛行的一种语言形式，它与大学生的价值观念、思维形态、审美趣味等息息相关，能准确适时的反映大学生的心理变化特点，它是大学生在日常学习、交际中广泛使用的言语模式。如“雷”(表示一种心情起伏状态)，“偷菜”(一款盛行的网络游戏)，“纠结”(内心状态的描述)等等，都是大学校园流行语的语言形式。大学校园流行语的特征： 1流行性 顾名思义大学校园流行语最显著的特征就是它的流行性。大学校园流行语是要渗透到大学生活的各个方面并且影响大学生的生活，在大学生中广为流传才能称为是“流行语”。例如，火星文“日”的应用风靡校园，大学生见面的流行问法早已从“吃了么”转化为“你日了么?”，“这是个很日的世界”，可以说“日”字被赋予了多重涵义，反映了它的新奇性和吸引力，今天大学生的交际话语中你不懂“日’夕，你就真正意义上变成了“日”，会在人际交往中遭遇屏障。 2通俗性 大学校园流行语是在大学生这一群体中广泛应用的一种语言。萨皮尔一沃尔夫假设指出，“是语言创造了心理范畴，人们通过这种范畴来理解世界”。①一种语言的流行与传播，其首要的特征是其通俗易懂，设想一种语言是晦涩深奥的，那么它的传播速度必然是缓慢而艰难的，人们只有深刻的理解语言才能掌握它。茅盾对通俗的解释是，“‘通俗’云者，应当是形式是‘妇孺能解’，内容则为大众的情绪与思想。”②大学校园流行语之所以能在大学生群体中广泛传播，为大学生所用，成为他们喜爱的言语形式，很大程度上取决于它的琅琅上口，简洁易懂，想了大学生之所想，说出了他们心底最真实的声音，是他们心情与思想的一种寄托。 3娱乐性 大学校园流行语侧重于追求一种趣味性，有一定的消遣性，大学生在紧张的学习工作之余通过大学校园流行语这一载体起到了放松身心、增进情感的需求。鲁迅指出，“俗文之兴，当兴二端，一为娱心，一为劝善。”③这里鲁迅先生提到的是通俗文学的两方面功效，同样，纵观笔者对大学校园流行语的调查，可以看出大学校园流行语在“娱心”的同时，同样也起到“劝善”的作用。 4变异性 如“非诚勿扰”一词，原为冯小刚导演创作的影视作品名称，自江苏卫视2010年制作以来自冯小刚导演电影作品命名的婚恋节目“非诚勿扰”以来，这一词的使用频率大幅度提高，成为了新的宠儿。大学校园流行语并非一尘不变，它有一定的阶段性特点，流行与非流行之间并非一道不可逾越的鸿沟，昨日的非 流行也许会演变为今日的流行。正如法国学者罗兰·巴特所说，“被流行清单排除在外的特征并不是永远不可能回到清单上来，它对应着不可能的语段…没有什么东西是放之四海而皆准的，也没有什么是永恒的…换句话说，时间可以使今天排除在外的组合，明天却成为事实，时间可以重新发掘出尘封已久的意义。”④ 5时效性 对大学校园流行语的界定中可以看出，大学校园流行语所使用的频率也是与时俱进，时时更新的。比如，天涯论坛曾今红极一时的“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭，”就是当年非常流行的语言。但是，随着更多的流行语的出现，很快淡出人的视线。同样流行的“神马都是浮云”也很快被“我勒个去”所替代能不说是大学校园文化流行信息更替的迅速。 6创新性 作为使用校园流行语的主导力量,他们对语言的把握也极具多样性和创造性。在语言传递的内涵上,宿舍中熄灯后的交流被形象的称为“卧谈会”;“你真是个老孔”,“老孔”不再是对某人姓氏的称谓,而是形容某人自作多情,他人未要求的事情却办了反而吃力不讨好;“她真可爱”,“可爱”在这里不再是形容女孩子娇小可人,而成了悲怜的代名词,形容女生可怜没人爱。在语言的外在表现上,“N”“TMD”,“TNND”等这样的词语大行其道,“N”用来形容完成某一件事情的频率高,而“TMD,、“TNND”则从军事词语转化为情绪的发泄词,大学生在某种程度上创造性的革新了语言形式,丰富和拓展了大学校园流行语的表达方式,都是大学生创新思维的体现。 通过以上对大学校园流行语的特征分析可以看出,大学校园流行语内涵丰富,形式多样,大学生在使用和创造上起到关键的作用。萨皮尔一沃尔夫假设认为,“世界是通过由语言产生的概念网络而得到过滤的,而且,对于特殊语言的惯常的、规则化的使用产生了具有文化特定性的习惯化的思维模式。”⑤语言的使用形式影响着大学生的思维形态和文化追求,生活在大学校园里的大学生们,他们的价值观、思维模式、心理结构等,也深刻影响着大学文化的主基调与主旋律,大学文化的建设重在培育大学精神。“精神文化是大学文化的核心,它是大学长期实践经历史的积淀、选择、凝练、发展而成的,它高度成熟并为大学成员所一致认同。”⑥大学校园流行语通过语言这样一种显而易见的方式走进大学文化,并对其发展产生一定的影响。 而网络流行语是一种虚拟一世