7.《最后一课》教案.docxVIP

《最后一课》教学设计 教学目标 ?1.了解作者和写作背景，记重点字词。 ?2.整体把握文章内容，理清情节结构。 ?3.分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。 ?4.领会小说的思想内涵。体会文章主人公的爱国情感，激发学生对母语和祖国的热爱之情。 ?重点难点 ?品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。 ?教学设想 ?本文是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育、了解法国文学的教材。教学中，学生在熟读课文的基础上，整体感知文章内容，理清情节结构；细读文章，品味语言，分析人物形象，领会思想内涵；学生领会文章思想内涵后，谈学习感受，从而激发他们对母语和祖国的热爱之情。 ?课时安排 ?二课时 ?课前预习 ?1.搜集作者情况和写作背景资料。 ?2.熟读文章，处理字词。 ?3.试划分情节结构，找出人物描写的语句。 ?教学用具 ?多媒体 ?教学过程 ?一、导入（激发学生的学习兴趣） 《最后一课》是法国19世纪现实主义作家都德的短篇小说，仅三千字左右，但在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱，原因在哪里呢？今天我们就共同学习《最后一课》，来消除心中的疑问。 ?二、检查预习 ?（一）字词（课件展示） ?哽 赚 踱 捂 惩罚 祈祷 诧异 宛转 郝叟 懊悔 钥匙 ?生齐