《最后一课》教学案(教师版).docVIP

《最后一课》教学案（教师版） 【学习目标】 1.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 2.学习环境描写的作用。 3.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 【学习重点】 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 【学法指导】 1.课前充分预习，借助字词典扫清阅读障碍（音、形、义），同时划出重要字词。 2.熟读课文，整体感知，运用好双色笔进行批注。 3.认真研究“导学案”，积极思考，30分钟之内完成；规范书写，运用好双色笔进行质疑、补充；小组合作中，发言时根据情境适度调控音亮，表意清晰，指出别人的不足时态度诚恳，语气委婉。 【知识链接】 普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。 【自学