教案设计《毛主席在花山》.docVIP

《毛主席在花山》教学设计 执教者:甘蔗中心小学江焚华 班级:五年3班 时间:2015、12、12 【设计理念】 《课程标准》中提出：“在教学的同时要强化学生的思想情感的培养，要在榜样的熏陶下培养他们的人格，使之健康成长。同时在学习的过程中要培养学生的读书习惯和读书方法，既要教学又要做人”所以本课的教学就紧紧围绕学习人物品质、如何做一个高尚的人开始，在学习的同时教师及时指导学习方法，达到双重的教学效果。 【教学目标】　　 1．认识本课5个生字； 2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染； 3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、抓住细节的表达方法。 【教学重点】 通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风；初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按抓住细节的表达方法。 【课前准备】 课前发动学生搜集毛主席的生活小故事，以及关于“花山”的背景资料。 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课 这是这学期的最后一课，通过对以上几课的学习，你对毛主席了解知多少？ 二、初读课文，解决生字词 课件出示本课生字新词，先指名带读，再谈对重点词语的理解等。 三、再读课文，了解大意 思考：1、课文讲了毛主席在花山的几件事？ 2、这几件事按什么顺序写？能调换顺序吗？为什么？ 3、从这些事例中，你体会到了什么？ （学生反馈后，提炼出描写