稍复杂的方程(例3)教学设计.docVIP

小 学数学五年级上册第四单元 稍复杂的方程（例3）教学设计与教后反思 教学内容：教科书第70页的例3 教学目标： 1、能根据和倍问题的数量关系特征设定未知数，列出方程 。 2、会解答形如ax＋bx=c的方程，掌握解方程的技巧。 3、培养学生的比较、分析能力，及运用已学知识，举一反三解决实际问题的能力。 重点难点： 重点：能正确找出题中的数量关系设定未指数列出方程，并会解答形如ax＋bx=c的方程。 难点：正确寻找等量关系列出方程 教具：课件 教学过程： 一、复习引入： 1、 观察下列式子有什么特点？并计算出结果。 （ 每个式子前后两处含字母，并且前后的字母相同 。） 1.8a＋0.5a= 105x＋3x= c－0.3c= 你运用了什么运算定律 ？ 2、 这些你还能计算出结果吗？为什么? 3a＋4b 5m－3n 30＋3x 3、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有（ ）人，男女生共（ ）人。男生比女生多（ ）人。 4、谈话引入：大家看老师今天给大家带来了什么？(课件出示宇航员太空航拍的地球照片)（ ）对，这是宇航员从太空航拍的地球照片，是一个非常美丽的蓝色星球。地球是我们人类共同的家园，我们今天的学习就从了解地球开始。 你知道蓝色表示什么？黄绿色的部分代表什么？你知