借细节东风 传人物神韵.docVIP

《借细节东风 传人物神韵》教学设计 【设计构想】 本课教学对象是高三年级学生。本课设计主要出于以下三点考虑：一、写人叙事类文章是高中阶段写作教学的重要内容，但由于高考的导向作用，许多老师和学生都把时间和精力放在了议论文的训练上，写人叙事类文章并未引起老师和学生的足够重视；二、很多学生在高一时尽管已经进行过细节描写训练，但从平时的写作情况来看，学生并没有真正掌握这种手法，刻画人物时多数还是浮光掠影式的笼统概括；三、巧借影像资源，创新写作训练方式。当前，影像在教学中的作用日益凸显，本设计试图以学生熟悉的影像为载体再现鲜活生活，以期达到开阔视野、促进理解、激发情感的目的。 【教学目标】 1、欣赏经典的细节描写，掌握细节描写的作用及写作技巧。 2、进行细节描写写作训练，提高塑造人物形象的水平。 【教学重点】 掌握细节描写的作用及写作技巧，进行细节描写写作训练。 【教学难点】 在写作中如何落实细节描写。 【教具准备】 flash课件 【课时安排】 一课时 【教学流程】 一、导入 2010年，导演冯小刚拍了一部电影，名字叫《唐山大地震》，有多少同学看过了？这节课我们来欣赏其中的一个片段。（播放影片《唐山大地震》片段：汶川抗震救灾后，方登和母亲时隔32年后再次相见的感人片段。）你认为这个片段感人吗？那些地方感人？ 二、回归教材 教师点拨：不管在视觉艺术作品中，还是在书面语言作品