小学品德新课堂之教学设计与教学课例探讨.docVIP

小学品德新课堂之教学设计与教学课例探讨 ? 各位领导、老师，大家好： 构建和谐高效的小学品德课堂，具有诸多的策略和方法。除了前面几位老师所讲的之外，我以为，任课教师还要加强对新课堂教学设计及教学课例的研究。一要多学习一些优秀教师的优秀课例，看看人家是怎样进行教学设计的，是怎样组织教学的，是怎样进行教学反思的，这里面有什么经验可以借鉴，提醒自己在今后教学中注意什么问题?等等；二要努力研究和搞好自己的新课堂教学设计，撰写好自己的新课堂教学课例，并想方设法把它展示出来，发表出去，或面对面地同其他老师学习和探讨。之所以提出要重视对新课堂教学设计及新课堂教学课例的研究，是因为，我们认为——新课堂教学设计及教学课例是一种非现场形式的、以文字形式来表达和展示的集备课、讲课、说课、评课于一身的、新的教研活动形式。同时，它又是新时期开展校本教研的重要载体，对于促进我们教师的专业化成长和提高新课堂教学效益具有重要的推进作用。因此，今天我就怎样搞好新课堂教学设计，写好新课堂教学课例、来谈几点自己粗浅的看法。 老师们，我们所倡导的小学品德“和谐高效，思维对话” 型新课堂教学课例，一般由三个部分构成，即：教学设计、教学实录、教学反思。我们先来谈一下教学设计： 一、教学设计 教学设计的内容包括：确立教学课题、进行学情分析、教材课题分析、教学目标分析、教学要点分析、教学准备、教学过程主要环节、板书设计。 （一）