2017届一轮复习人教版第5章-第3讲机械能守恒定律及其应用课件（全国）（23张）.pptVIP

第3讲　机械能守恒定律及其应用 考点一 知能提升演练 上页 下页 考点二 考点三 考点四 第3讲　机械能守恒定律及其应用 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 机械能守恒的判断 动能 势能 重力势能 弹性势能 重力 弹力 保持不变 重力 弹力 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 解析 CD 试题 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 解析 BD 试题 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 解析 B 试题 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 反思提升 考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.2 题组训练 提升能力 单个物体机械能守恒的应用 考点二 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 应用时应选好重力势能的零势能面，且初末状态必须用同一零势能面计算势能 系统初状态机械能的总和与末状态机械能的总和相等 Ek＋Ep＝Ek′＋Ep′ 守恒观点 注意事项 物理意义 表达式 考点二 常用于解决两个或多个物体组成的系统的机械能守恒问题 若系统由A、B两部分组成，则A部分物体机械能的增加量与B部分物体机械能的减少量相等 ΔEA增＝ΔEB减 转移观点 应用时关键在于分清重力势能的增加量和减少量，可不选零势能面而直接计算初末状态的势能差 表示系统(或物体)机械能守恒时，系统减少(或增加)的重力势能等于系统增加(或减少)的动能 ΔEk＝－ΔEp 转化观点 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 考点二 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 (1)8 m/s　(2)42 N　(3)5.4 m 解析 试题 考点二 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 (1)30 N　(2)16 cm　(3)2.9 J 解析 试题 考点二 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 反思提升 考点二 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 多物体机械能守恒的应用 考点三 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 (1)4 m/s 解析 试题 考点三 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 (2)5 m/s 解析 试题 考点三 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 解析 试题 考点三 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 反思提升 考点三 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 机械能守恒定律在非质点模型中的应用 考点四 NO.1 梳理主干 牢固记忆 NO.2 题组训练 提升能力 第3讲　机械能守恒定律及其应用 考点一 知能提升演练 上页 下页 考点二 考点三 考点四 甲图中重力和弹力做功，物体A和弹簧组成的系统机械能守恒，但物体A机械能不守恒，A错误；乙图中物体B除受重力外，还受弹力，弹力对B做负功，机械能不守恒，但从能量特点看A、B组成的系统机械能守恒，B错误；丙图中绳子张力对A做负功，对B做正功，其代数和为零，A、B系统机械能守恒，C正确；丁图中小球的动能不变，势能不变，则其机械能守恒，D正确． (1)对滑板由P点滑至M点，由机械能守恒得 mgh＝mv 解得vM＝8 m/s (2)对滑板滑至M点时受力分析，由牛顿第二定律得 FN－mg＝m 解得FN＝42 N (3)滑板滑至N点时对轨道恰好无压力，则有mg＝m解得vN＝6 m/s 滑板从P点到N点机械能守恒，则有 mgh′＝mgR2＋mv 解得h′＝5.4 m (1)设滑块下滑至P点时的速度为v1，由机械能守恒定律得mgxsin 53°＝mv 解得v1＝4 m/s 细线对物块做负功，物块的机械能减少，细线对软绳做正功，软绳的机械能增加，故软绳重力势能的减少量小于其动能增加量，A错误，D正确；物块重力势能的减少量一部分转化为软绳机械能，另一部分转化为物块的动能，故C错误；从开始运动到软绳刚好全部离开斜面，软绳的重心下移了，故其重力势能减少了mgl，B正确． 1．(多选)(2016·杭州质检)如图所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是(　　) A．甲图中，物体A在弹簧压缩的过程中，A机械能守恒 B．乙图中，A置于光滑水平面，物体B沿光滑斜