四年级上册“钱学森”第1课时语文备课.docVIP

“学讲”语文备课 课题 钱学森 课时 1/2 授课时间 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课[3个]生字，能写正确、美观，当堂会默写。 3、用自己的语言简要概括课文的主要内容。 重点难点 读通课文 概括课文主要内容 教具准备 生字词课件 教 学 过 程 备注 一、?导入新课，口述目标。?师：今天我们学习《》。目标有个一是把课文读通顺二是学会生字，当堂能默写二、?课文。学生读课文，教师发现学生读错的字写在黑板上，读完课文后集体纠正。、?再读，比一比谁读得流畅。同桌两人一人先读，另一人听。然后互换，另一个读，先读的学生听。、?学生说生字的笔顺说对的老师肯定，说错的老师纠正。教师必须及时真实记录，以便。一、?口述目标。?同学们，本节课有三个学习任务。 （1）谈谈你的读书体会。适时指导朗读 （2）在美国，跟着冯·卡门，意味着钱学森将拥有什么？回国意味着他将放弃什么？轻声读读第二节体会一下。 （3）再指名读。 （4）齐读 （二）示句：“我们日夜盼望着的就是祖国从黑暗走向光明，这一天终于来到了。……我们是应当回去的。” （1）读读，谈体会，适时引读 （2）再读读钱学森的话，你觉得哪些字眼最能撞击着你的心灵。 交流 适时导读 （3）这话是在什么情况下说的？ 如果你是在场的一个留学生，你会怎么劝他？ （4）面对朋友的劝阻，钱学森诚恳地说-----（指名读） （三）、听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”（出示） ①从这位高级将领的话语中，你明白了什么？ ②一个师有多少人？当时美国部队的编制分甲、乙两种，乙种师5000人是一个师，甲种师一个师就是10000人，你们说五个师是多少人？至少25000人钱学森至少赶得上25000人!真是一个什么样的人？“我是中国人。我现在所做的……能为人民多做点事。”] 三、复述课文，积累语言。 复述课文，尽量用到课文中的词语。 同位检查。 四、当堂检测，人人达标。 [1、看拼音，写词语。 é tóu fù yù bēn fù chéng kěn gòng xiàn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 2、读一读，悟一悟。 我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。 从“终于”一词要以体会到 ，从“应当”可以体会到 ，由此想到一句名言： 。] 独立完成习题。 集体订正，未达标学生教师必须及时真实记录，以便。