1.1加、减法的意义和各部分间的关系2.ppt

课堂总结 * 第一单元 （四则运算） 问题：1. 读题，你知道了什么？ 2. 用线段图表示题目中的数量关系。 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 一、情境引入 （已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。） 二、探究规律，明确意义 （一）理解题意 问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。 3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？ 2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？ 西宁到拉萨的铁路长多少km? 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 二、探究规律，明确意义 （一）理解题意 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 814 ＋ 1142 ＝1956 加得的数叫做和。 加数 ＋ 加数 ＝ 和 （二）明确减法的意义 ② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？ 1956－814＝1142 问题：① 读题，你知道了什么？ 西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长