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职业学校教师在职攻读硕士学位 研究生选题报告书 选 题 题 目 广州传统童谣《月光光》的演唱与审美价值探究 研 究 生 姓 名 导 师 姓 名 黄玉英 职称 教 授 入 学 年 月 2015年7月 所 属 院 （系） 音乐学院 专 业 艺术硕士 研 究 方 向 音乐方向 选题报告时间 2016 年 6 月 25 日 说 明 1．选题报告要用计算机打印或用黑色钢笔逐栏填写，要求字迹清晰，文句通顺。 2．选题报告所列各栏内容要详细填写、要求重点突出。 3．选题报告于第三学期开始，并按学校要求按时完成。 4．选题报告是中期考核筛选工作的一部份，选题报告不合格者不得进入论文工作阶段。 5．自备案之日起812个月后方可进行论文答辩。 《岭南传统童谣：广府童谣、客家童谣、潮汕童谣》 暨南大学出版社《佛山传统童谣辑注》[26]Pellegrini, A. D. Rough-and-tumble play, social problem solving flexibility. Creativity resoarch journa], 1992.5:13-26. [27]Vandermass-Peler,M. (2002). Cultural variations in parental support of children s play. In W. J. Lonner, D. L. Dinnel, S. A. Hayes, D. N. Sattler(Eds), Online Readings in Psychology and Culture(Unit 11,Chapter 3). [28] Polanyi M. Personal Konwledge.London:Routledge, 1958. [29] Kenney, Susan. Nursery Rhymes: Foundation for Learning!}]. General Music Today, 2005(Fall). [30] Andrew H., Gregory, Lisa W” Ann S. The development of emotional responses to music in young childrenQ]. Motivation and Emotion :Volume 20, Issue 4:341-348. [31]Rachel LN” Lori A.C., Diane CP” Donna B.F_ Looking Back, Looking Forward: A Report on Early Childhood Music Education in Accredited American Preschools[]]. Journal of Research in Music Education Winter, 2006 vol. 54 No. 4:278-292. [32]Hill C., Kantaylieniere, Robinson, Nicole R. Its as Easy as A-B-C and Do-Re-Mi: Music, Rhythm, and Rhyme Enhance Childrens Literacy Skills [J]. ISSN-1538-6619. [33]Magda K” Gitta B. Musical Mother Tongue and Creativity in Preschool Childrens Melody Improvisations]^]. Bulletin of the Council for Research in Music Education No. 91, Eleventh International Seminar on Research in Music Education, 1987:77-86. 注：可加附页，附页页码用1－1、1－2等表示。 二、选题相关的调研报告：（调研时间、地点、单位及主要收获等） 第一次调研时间：2015年 11月6日 调研地点：广东省广州市 调研单位：儿童文学研究所 调研内容：走访儿童文学研究所所长、《岭南传统童谣：广府童谣、客家童谣、潮汕童谣》《回