幼儿园科学教育活动的探索20119.docVIP

幼儿园科学教育活动的探索 2011年9月——2012年1月教研工作计划及具体安排 本学期的幼教教研工作，我们将继续在“研究、指导与服务”的教研工作原则的指导下，在深入了解各实验幼儿园和幼儿教师教研现状的基础上，以教师为教研工作的主体，以课题幼儿园科学教育活动的探索为主线，以三大园为主阵地， 开展丰富多彩的、有针对性、实效性的教科研活动，同全市幼儿教师一起，在行动研究中共同成长。?  一、开展幼教中心教研组研讨活动 ????????坚持开展幼教中心教研组教研活动，开展以省示范幼儿园为龙头，幼儿园、民办幼儿园共同参与的园本教研观摩研讨活动，进一步加强区域联动、园际互动，构建大众的、开发的、创造性的、富有活力的幼教教研活动机制。 二、加大幼儿园骨干教师的培养力度，重点支持农村教师的培训，围绕提升教师教育教学能力水平和提高农村幼教教学质量。组织开展新一轮幼儿园教师培训工作。对全市各级各类幼儿园在职教师进行继续教育培训，在理论必修课中设计的学习内容主要有五个方面：幼儿活动设计、幼儿教育活动的组织、指导与评价，，结合各层次教师的需求，有针对性地开展专业培训，实学科知识基础，提高教师的学科专业素养。以为单位开展“”为的教学，以培训为核心，建构学习型的教师队伍。 加大对农村幼儿园、新办民办园教研活动，加大听课、评课、指导服务的力度，积极建构园与园之间传、帮、带多层的学习共同体。 时间 活动内容 形式 参加人员 负责人 9 月 份 9月初 分析课题现状，制定本学期计划 分析、规划 课题组成员 郝一川 任志芸 9月中旬 邀请北京市全景教育科技公司的讲师对教师进行教材教法培训 培训、学习 全市实验幼儿园教师 任志芸 10 月 份 10月 以园开展教学观摩 “三课”活动 全市实验幼儿园教师 田丽春 郑晓琴 王燕 11 月 份 11月上旬 组织专业人员开展专业培训2011/9/3