(苏教版)五年级数学下册课件数字与信息提高课4.ppt

天骄教育培训中心欢迎你 回顾上节课内容： 1.公倍数：两个数中相同的倍数，有无限个。 2.最小公倍数：两个数的公倍数中，最小的那个公倍数。 两个数的最小公倍数用[ ]表示。 如[ 6，8 ]=24 天骄教育培训中心欢迎你 公因数：两个数中相同的因数，叫这两个数的公因数。（有限个） 最大公因数：两个数的公因数中，最大的那个因数。 两个数的最大公因数用（ ）表示，如：（6,10）=2. 天骄教育培训中心欢迎你 求最小公倍数和最大公因数的技巧： 1.如果两个数是倍数关系，那么他们的最小公倍数是大的那个数，最大公因数是小的那个数。如[6，18 ]=18，（6,18）=6 2.如果两个数的公因数只有1，那么他们的最小公倍数是他们的乘积，最大公因数是1。如[ 5,7 ]=35，（5,7）=1 典型题目 1. 如果a=b-1（a、b为自然数），a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 2。甲、乙两数的最大公因数是12，最小公倍数是180，甲数是60，乙数是（ ）。 一个数既是16的倍数，又能因数12的数，这个数最小是（ ）。 ɑ能被b整除，c又是b的因数。（ɑ、b、c≠0），那么ɑ、b、c的最小公倍数是（ ） 李菲家客厅长4.8米，宽4.2米，选用边长( )分米的方砖铺地不需要切割。能铺（ ）块方砖。 三个连续偶数的和是18，这三个数的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是（ ）。 顾云家住在翠园新村，楼房的号码是100以内最大的质数，房间的号码是一个能被2、3整除的最小的三位数，顾云家的住址是翠园新村 号 室。 小明今年7n+5岁，爸爸今年7（n+5）岁，爸爸和小明相差（ ）岁。 如果最小自然数是a，最小素数是b，最小合数是c，则3a+2b-c=（ ）。 3个红薯等于4个萝卜的重量，1棵白菜等于2个红薯的重量，如果1棵白菜重1.6千克，那么1个萝卜重（ ）千克。 把一个长10厘米，宽8 厘米的长方形，拉成一个高为9 厘米的平行四边形，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。 甲数是乙数的3倍。 1、如果甲数是a，则乙数是（ ）。 2、如果乙数是a，则甲数是（ ）。 一个数除以x，商7余3，这个数可表示为（ ）。 X除以一个数，商7余3，这个数可表示为（ ）。 继续努力，更上一层楼 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 一个数倍数的个数是无限的。 一个数最小的因数是1，最大的 因数是它本身。 一个数因数的个数是有限的 只有1和它本身两个因数的数叫做素数（或质数） 除了1和它本身还有别的因数（即3个或3个以上的因数），这样的数叫合数。 1既不是素数也不是合数，因为它只有一个因数。 最小的素数是2；素数只有2个因数； 最小的合数是4，合数至少有3个因数； 2除外的素数都是奇数； 2除外的偶数都是合数； 奇数不一定都是素数； 合数也不一定都是偶数。 三个连续的自然数的和都是3的倍数， 三个连续奇数或偶数的和也是3的倍数。 短除法求最小公倍数和最大公因数 希望同学们天天向上 下面更精彩 教学目标 1.让大家通过调查身边的数字编码，知道数码不但能表示数量的多少，还可以表达一定的信息。初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。 2.让大家在具体情景中，尝试应用数字对信息进行处理，培养收集信息、选取信息的能力，提高应用意识。 3.让大家在活动过程中，学会与他人合作交流。 天骄教育培训中心欢迎你 设计一下我们班同学的学号，使别人能看清你是哪年入学？哪个年级？几班？几号？是男生还是女生？ * * 你还知道哪些电话号码？ 说说生活中使用数字编码的事例: 1 电话号码 4613566 119 2 邮政编码 410126 3 身份证号码 4 汽车车牌 豫B ZHI66 5 火车车票 33A005957 邮政编码 贴 邮 票 处 湖南省长沙市杉木小学五年级 尹老师 收 湖南省长沙市东屯小学宋诗语寄 410126 4 1 0