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职业规划设计书 职业规划大赛参赛作品 参赛者：耿少飞 学 校：黑龙江八一农垦大学 河北集发展业生态观光园 我未来的就业目标 参赛人资料： 真实姓名： 耿少飞 笔 名： xxx 性 别： 男 年 龄： 22岁 籍 贯： 河北省邢台市宁晋县东汪镇 身份证号码：所在赛区: 黑龙江省大庆市 所在学校及学院: 黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院 班级及专业： 2011级生物工程专业 学 号： 20114082108 联系地址： xxxxxxxxxxxxxxxx 邮 编： xxxxxx 联系电话:E-MAIL： 896486215@ 目录 参赛人资料： 2 目录 3 引言 5 自我分析 6 自我认识 6 他人评价 7 职业测评： 7 A霍兰德职业兴趣测评 7 B卡尔特十六中个性因素测试结果 8 C郎途职业规划报告 9 自我分析小结 10 职业分析 10 家庭环境分析 11 学校环境分析 12 社会环境分析 14 我的观点： 14 （一）关于就业形势 14 （二）就业政策 15 （三）有关农业的部分政策 17 （四）竞争对手 19 职业环境分析 20 行业分析 20 职业分析 21 企业分析 21 地域分析 22 发展前景 22 气候水土 23 职业分析小结： 23 职业定位 24 SWOT分析 24 结论： 25 计划实施 26 评估调整 27 评估的内容： 27 评估的时间： 28 规划调整的原则 28 结束语 29 引言 二零一一年九月，我带着梦想，步入了黑龙江八一农垦大学，光荣地成为了一名生命科学技术学院的学生。 尽管周围有许多人都在诉说着自己的不幸，抱怨着自己考入的这所学校诸多的不足，可是对我而言，以自己那样的分数还能够成为一所农科大学的学生并就读于自己喜欢的专业已经是一件很不错的事情了。我并不在乎这所学校的排名在多少位，只要我能够想到自己想学的东西就好了。这一切都源于我心中的那个梦想。 我原本就读于河北省宁晋县私立开发学校。高中一年级时的生物老师讲课很生动，而且经常在课堂上放映一些关于生物的视频片段。但是，由于自己当时的生物成绩很差，所以一直对生物不感兴趣，但那时的我似乎对生物有了些许轻威的感觉了。由于学校的原因，我高中二年级的生物老师换为了和蔼可亲的付老师。她给予了我很多帮助，而我自己也摸索出了一套高效的生物学习方法。渐渐的我也对生物这一学科产生了浓厚的兴趣。 自此以后的半年时间里，我确立了自己的梦想：借助社会力量，依托先进的生物技术与农业生产管理方式，由小做起，一步步地改善家乡的农业生产方式及盈利模式，提高土地利用率及单位面积产值，通过与大型农业生产企业合作，逐步做成一条产业链。 尽管确立了自己远大的理想，但是，我深知以自己现有的条件很难实现这样的理想。可是，人生本就是一个不断学习与探索的过程，谁又能肯定这样的一个理想根本就不可能实现呢？尽管如此，鉴于它的远大，我决定将自己的目标暂时定位于成为一名河北集发农业综合开发股份有限公司的一名技术员或管理员。 自我分析 当今社会，大学生的择业与创业问题日益凸显，竞争形势也逐步严峻。因此，规划人生，分解目标按部就班地实现自己的理想显得尤为重要。为使自己的梦想之路更加清晰明朗，我首先分析了自己的性格特点,认知。 根据自己的日常学习与生活以及父母、朋友、同学等人对我的评价，我做事踏实认真，一旦认准某事就一定尽快把它完成，具有较好的稳定性，平时对自己要求严格，自律性很强，对新事物的接受能力也很不错。综上，我的实际情况与上图所示内容基本相同。 C郎途职业规划报告 我的动力类型为自强型，该类型结果显示： 我对自己要求很高，把获得个人成功视为人生的意义，并鞭策自己不断奋斗。做事富有主动性和进取精神，在独当一面做事的过程中能体验到吉大的成就感。与别人合作时，更愿意自己多多努力，而不是影响和带动他人，对权利、地位并不在意。在学习和生活中是一个严格要求自己的人，往往会取得骄人的成绩，很快能脱颖而出。将来我在职业生涯中可以考虑往专家、某一领域的权威方向发展。 我的动力类型为开拓型，该类型结果显示： 我热爱新尝试，面对挑战性新任务或者结果还不确定的时候你会奋发进取，争取每一个可能的机会，不畏风雨，不惧怕风险和失败，不抛弃不放弃，用意志顽强来形容我再合适不过。所以我常常能抓住一些特别的机会。将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作，只要是能够给我带来新鲜的刺激的，都能激发我源源不断的活力和动力。 通过自我思考与回忆，我认为自己的动力结果的确为自强型与开拓型。我曾因病而耽误学习，而且这种情况出现了很多次，但每次我都挺过来了，而且主动找老师补课，空闲时间，加紧学习，这样才没有掉队。在通往梦想