2017届高三一轮复习图文转换课件（138张）.pptVIP

巩固练习 2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全可以 基本可以 能识别著名品牌 不能识别 完全可以 基本可以 不能识别 占被调查比例 54.32％ 31.80％ 20.50％ 42.10％ 5.60％ 52.36％ 34.62％ 13.02％ 结论： 在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 对小学生的消费倾向提出建议： 要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 （2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语（16字以内）。（3分） ①国以粮为本，民以食为天 ②保护耕地，珍惜粮食 ③手中有粮，心里不慌 ④杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 ⑤粮食安全问题应当警钟长鸣 此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进行拟写。 粮食产量 耕地面积 4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。 100 80 60 40 20 1 2 3 4 5 6 时间（天） 记忆的东西（%） 速度（%） 启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。 （四）写启示 （四）写启示 例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。 该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？ 参考答案： A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。 B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。 C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。 （五）分析原因 所谓“分析原因”即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。 （2011湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明：②结论和原因均不超过25字。（4分）宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图 百分比 公路 铁路 民航 结论： 公路运输量骤减，铁路大幅上升。 原因： 铁路速度提高，且经济、安全、省时。 公路 铁路 民航 95 0 5 45 52 3 开通前 开通后 小结： 解答图表分析题要把握好几个方面： 1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节 4．把握考题要求 5．简要归纳概括 注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 ①表明增长趋势的词语有：“增长(加)了” ， “增加到” ， “增长了××倍” ， “与同期相比，增长……”等； ②表明下降趋势的词语有：“减少了”，“减少到”，“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 ③表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”，“大部分(比例约在55%—70%)”，“绝大多数(比例占70%以上)”，“所有”“约几成”等 5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。 １、分析要“四明确” 一明确要求→抓题干 二明确主体→明对象 三明确关系→看角度 四明确变化→作比较 ２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。 文字转换题 信息推断题 表文转换 分析：要“四明确” 表述：用陈述语句 分析：扣“意义” 表述：用概括方式 两步突破法 文字转换题技巧·规律总结： 2、注意整体把握，切忌以偏概全 小结：图文转换题答题要点 1、看清题目要求。 4、第一步一般是进行客观描述，第二步一般是得出观点或结论。 3、注意图表细节和数据变化。 (2008年山东卷) 8．右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分 画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描写，揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等美好特质即可得满分。 刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。 下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100