2017届高三一轮复习文学类文本阅读课件（89张）（全国）.pptVIP

（二）答题 1.要求。 （1）观点要明确。（2）理由要充分（充分展现探究过程）。（3）分析要紧扣文本。（4）表达要清晰，有层次。 2.答题的一般思路。 明确观点——陈述理由——结合文本分析——得出结论。 说明：①“结合文本分析”一步要看题干的具体要求（是结合文本还是来自文外）。②“陈述理由”与“结合文本分析”在部分题型中可以合二为一。 六、小说情节题 （一）审题 情节题的几种题型： 1.请用一句话或简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事?请依次加以概括。这种提问要求是概括情节。 2.某处描写（某段文字）对全文（情节）起什么作用?这种提问要求分析情节作用，且分析具有综合性。 3.小说情节安排上有何特点?小说运用了伏笔技巧，请举例分析。这类提问主要考查情节的安排技巧。 4.小说的结局安排是否合理?这是对情节合理性的探究题。 （二）答题 1.情节概述题。 把握故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者一般以此为出发点，而设题的第一步就是概述故事情节。 考查形式主要有：①用一句话或简明的语句概述故事情节。②文中共写了哪几件事？请依次加以概述。③概述小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 对小说情节的概述要注意以下几个方面： ①从理清小说的结构层次寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节；②答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）；③由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；④要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。 2.情节特点题。 这种题型主要要求分析情节安排上的特点和技巧。多以下面几种形式考查：①小说情节安排（某一处情节）有何特点？②开头（或结尾）有何妙处？ 情节特点的分析应包括两个方面： （1）情节安排评价。 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式，如《祝福》先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的，起到制造悬念的作用。 ④就结尾来说有戛然而止、留下空白式。此外，还有出人意料式，喜剧、悲剧式等。 ⑤贯穿情节的线索。或单线，或双线。 （2）情节安排基本技巧。 答题就要准确指出情节特点，再结合原文分析其使用及效果。 3.情节作用题。 主要考查形式有：①文中写了××情景，在小说中起到什么作用？②××内容对情节展开有什么作用？③某事物、某人物在小说中有什么作用？ 分析情节作用也是从内容和结构两方面入手的，具体说来： （1）结构（情节自身）作用： ①为下文情节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③推动情节发展或转折；④设置悬念，激起读者的阅读兴趣；⑤线索，贯穿全文。 （2）内容作用： ①点明了人物活动的环境，②表现了（或突出了）人物性格，③表现主旨或深化了主题。答题时可采用这样的形式：××情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……。 （3）答题模式： ①为……情节发展作铺垫（提供依据，设置了伏笔、悬念）。 ②表现（反映）了……思想品质（精神世界），有助于塑造……的形象。 ③揭示（表现，突出）了……，有利于深刻表现主题。 七、小说环境描写题 （一）审题 环境描写题提问角度、方向较为明确。因为这类题切口较小，只选择一小段文字分析，所以，审题重在审准它所处的文中位置。 （二）答题 1.注意思考模式。 （1）环境→环境，即环境本身有何特点。（2）环境→情节，环境描写对情节展开有何作用。（3）环境→人物，环境描写对刻画人物有何作用（提供活动背景、衬托人物性格等）。（4）环境→主题，环境描写对揭示或深化主题有何作用。 2.规范答题模式。 （1）环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→（2）情节（推动，暗示，铺垫）→（3）人物（烘托，映衬）→（