2017届高三一轮复习正确使用标点符号教案.docVIP

2017届高三一轮复习 正确使用标点符号 教案 一、最新考纲解读 1．能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。 2．掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础。 3．掌握各种标点符号的书写位置。 4．具有正确使用标点符号的能力。 5．具有识别、改正错误标点符号的能力。 二、思维突破 ?标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点： ?? ?1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。 ?? ?2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如：有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。 ??? 3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。 ??? 4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。 ?? ?同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。 ?? ?5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。 ?? ?6、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。 ?? ?7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。看一个例子：在下列句子的处加标点:??今天晚会上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。?这次职工代表大会有三项议程审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。?我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。?胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人帝国主义、封建军阀、买办资产阶级，起帮凶作用。 ??? 四个句子，似乎都有总说与分说部分，但句分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，句分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。 2、选择问一般只在末尾用一个问号。 例38：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。 3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。 例39：我也不知道他在哪里。 例40：你问他还来不来。 例41：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。 主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。 例42：怎么了，你？ 例43：出来吧，你们！ 例44：真好看，这只猫。 其他倒装句也是如此，如：荷塘四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。/应该是这样，我想。 引号 完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。 例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。” 例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。 2、意引不用引号。 例47：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”引用包括直引和意引。/转述属于意引。 3、引文内还有引文，里面用单引号。 例48：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 4、引文的范围要准确。 例49：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程” 5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。 例50：我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城” 括号