2017届高三一轮复习文言文阅读课件（37张）.pptVIP

抓关键词句，洞悉得分点 * 文言文阅读【2007年以来的新课标卷】 《新唐书·韦丹传》 2007 年份 题目 考点 2008 《晋书·嵇绍传》 ①实词解释②信息筛选 ③文意分析④文言翻译 2009 《宋史·朱昭传》 2010 《明史·花云传》 2011 《宋史·何灌传》 2012 《宋史·萧燧传》 2013 《明史·马文升传》 2014 《新唐书·于休烈传》 ①双音节实词解释②断句 ③文意分析④文言翻译 2015 《宋史·孙傅传》 ①断句②文化常识③文意分析④文言翻译 2015高考试题断句题命题特点：一个选项两处错误，两个选项各一处错误，一个选项无错误。 高丽入贡/使者所过/调夫治舟/ 高丽入贡使者/所过调夫治舟/ 宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ ★要在清楚理解上下文句子意思的基础上去断句。 “使者”属上，割裂了“使者所过”的意义，同时又使“调夫治舟”成了使者的行为，造成上下语意混乱。 “奏”字属上，下文的“贬蕲州安置”就成了宰相的已经实现了的行为，而且“贬”的权限也应该在皇帝而不在宰相，这里显然是不合事实的。 1.关注句中主语。 2.关注文言虚词。 3.关注固定句式。 4.关注整齐句式。 5.关注对话形式。 6.关注语句层次。 2015高考试题：下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 2016高考《考试说明》题型示例：下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。 B.“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。 C.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。 D.《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。 即“面南”，指登上帝位。 1.学生整理课本《必修1-5》和选修《中国古代诗歌散文欣赏》出现的文化常识和文学常识。教师择要整理成电子稿，高考考前临近自由复习时印发给学生。 2.教师适当补充资料中常见的文化常识和文学常识。 3.学生整理所做文言语段中常见的文化常识和文学常识。教师择要整理成电子稿，高考考前临近自由复习时印发给学生。 学生整理所做文言语段中常见的文化常识和文学常识 2015高考试题：下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评祟、观年间的法度，受到时人赞许。 C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北廷。 “宦者”原文是“状类宦者”，即样子像是宦者的人。“误伤太子之人”并非宦者而是“争斗”中杀死宦者的“都人”。 1.词意是否故意误解。 2.句意是否故意曲解。 3.语意是否无中生有。 4.时间是否颠倒错位。 5.人物是否张冠李戴。 6.关系是否强加因果。 2015高考试题：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 金人虽然没有点名要我，我却应该与太子一同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。 名词用作动词，称帝 如果 面，名词做状语，当面 宾语前置， 即“不索吾”，没有点名要我 为动用法为……而死 大概或许 只 将 虽然 一同 ★考查点：名词作动词、名词作状语、为动、宾语前置和虚 词“苟”“庶”“唯”“当”“虽”“俱”的意义、用法。 要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么 找出关键词语、特殊句式，准确翻译 1.字字落实 留 删 换 2.文从句顺 调 补 贯 2016高考《考试说明》题型示例（一）： 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是