2017届高三一轮复习鉴赏诗歌的形象要力避两个失分点课件（17张）（全国）.pptVIP

一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第三章　古代诗歌鉴赏 一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第三章　古代诗歌鉴赏 专题一　鉴赏诗歌的形象要力避两个失分点 第三章　古代诗歌鉴赏 [温馨提示]　诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各 种现象加以艺术概括形成的艺术形象。它包括人物、事件、自然景物和具体生活环境。它具有艺术感染力，具体生动并借以寄寓作者的生活理想和思想感情。在一轮复习中，鉴赏诗歌的形象概括不准确、不用术语或术语使用不当，导致失分。 第三章　古代诗歌鉴赏 【注】　山石榴花，即杜鹃花。 这首诗表现了山石榴花的哪些特点？请简要概括。(6分) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 茂盛热烈，姿态婀娜，香气浓郁，鲜艳娇美，平易淡泊。(其他答案言之成理也可酌情给分，如生命力旺盛、乐观、不惧逆境等) 词的上片主要描写了怎样的一幅画面？请简要分析。(6分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 太阳高照，晴空万里，雨后清凉的风退却了暑气，紫燕在帘幕中呢喃私语，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲槛幽轩，窗明几净。词人借助雨后初晴的景物，描绘出了一幅清幽的画面。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第三章　古代诗歌鉴赏 一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第三章　古代诗歌鉴赏 一、形象概括不准确　(2015·三检测)阅读下面的诗歌完成后面的问题。题山石榴花[注]白居易一丛千朵压阑干翦碎红绡却作团。风袅舞腰香不尽露销妆脸泪新干。蔷薇带刺攀应懒菡萏生泥玩亦难。争及此花檐户下任人采弄尽人看。 现场阅卷 答案采样 我来阅卷 赋分：4分依据：能结合具体诗句分析山石榴花的特点个别地方不够准确如②“密集花儿大”可以概括为“茂盛”“生命力旺盛”等。 　“一丛千朵压阑干翦碎红绡却作团”运用比喻手法写出了山石榴花的茂盛热烈；“风袅舞腰香亦难”运用反衬手法来写山石榴花的平易近人；“争及此花檐户下任人采弄尽人看”这里写的是山石榴花的品质平易淡泊。 二、不用术语或术语使用不当　阅读下面的诗歌完成后面的问题。苏幕遮杨泽民日烘晴风却暑。帘幕中间紫燕呢喃语。嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩四面明窗举。夏初临春又去。不愿封侯只怕为羁旅。溪上故人无恙否？欲唱菱歌发棹归南浦。 现场阅卷 答案采样 我来阅卷 赋分：3分依据：对画面的概括尚可但语言生硬没有使用相关术语概括特点清静”不恰当所以失分。 　回答此题应从分析诗歌中有关句子所写的意象入手词的第一句写了太阳、风第二句写了紫燕第三句写了嫩竹、新荷第四句写了曲槛、幽轩、明窗。这些意象呈现出清幽的气氛。答题时只要加以总结即可但要注意的是回答时要使用相关术语。 一、抓住关键词语分析人物特点一般来说作者在塑造人物时往往综合运用一些描写手法如语言、动作、细节描写等。所以鉴赏形象时要结合作者对人物的描写概括人物的特点。而抓住描绘人物言行情态及与人物相关的关键词语揣摩诗人心理概括形象特点更是一条捷径。如鉴赏朱庆馀《闺意献张水部 画眉深浅入时无？)，第三句的“问”字含蓄而生动地刻画了诗人应试前向主考官打听情况时忐忑不安的心理。再如赏析《怀天经、智老，因访之》(今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。)，抓住“诗卷”“纶巾鹤氅”等对人物的描写，就能概括出诗中诗人的形象特点。 二、熟记常用术语分析景物特点方法一　记术语把握景物形象的特点景物形象指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。理解诗歌的景物形象的特点时考生要注意以下两点： 1．意象的色彩(明艳、清丽、素雅、黑冷等)。从意象的色彩去感受作者的情感。如李清照《声声慢》中的“淡酒”“晚来风急”“满地黄花”“梧桐”“细雨”“黄昏”等意象全是“冷色调”给人一种凄清、悲苦、孤零零的感觉。 2．意象组合的特点。从意象的组合方式上去感受作者的情感。动静组合——“明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女