2017届高三语文一轮复习第一部分语言文字运用专题六　选用、仿用、变换句式课件.pptVIP

跟踪训练 解析：在这几个短句中，我们发现有代词“它”和“这个”，其中“它”指代的是句①中的“教育技术”，“这个基础”指的是句②中的“以对人类学习和传播进行的研究为基础”。弄清楚代词指代的内容之后，我们就可以用置换法将这几个短句变为一个长单句。 答案：教育技术是一种以对人类学习和传播进行的研究为基础，并由此确定目标的系统方法。 题型二　句子重组 句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。 典例感悟 解析：改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变句子的原意，这些是该类题目考查的特点。考生在解答这类题目时，要特别注意分析原句的意义层次关系，根据题目要求改变原句句式，同时要相应地变换原句的词语甚至句子结构。 答案：(示例)不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。 句子重组“4步骤” 句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。 第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。 如例1“将下面一句话改写成一个以‘不少有关抗金北伐的建议’为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意”。 第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。 思维升华 如上题原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语。 这是极为重要的一步，若搞不清原句的层次因果关系，很难重组得好。 第三步：根据重组的要求改变原句句式。 如上题把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议”是辛弃疾在什么情况下写的。 第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范。 跟踪训练 答案：(示例)小说是鲁迅和茅盾对社会、人生进行严肃的探索的一种依托，所以，在《彷徨》和《幻灭》的书前，他们都不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句并非偶然。 题型三　整句和散句的变换 典例感悟 答案：见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。 解析：本题题干是一排比句，找出其中重复使用的词语“为了”，提取“公因式”。 答案：为了充分发挥群众的积极性和创造性，提高工作效益，更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。 整散句互换需要注意的3点 （1）整句和散句互换的思考点主要是重复性用词 散句改为整句则要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式，或修整句中不太整齐的并列部分，分别组合，变为排比句或对偶句，如下面题1答题时把每一个分句改成“错过了×××、×××的×”这一固定格式，使整个句子变得整齐即可。整句改为散句须将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分，如上面题2答题时要去掉重复使用的词语“为了”。 思维升华 （2）注意句式特点，注意题干要求 如要求变成排比句的，原句中一定要含有并列结构的成分。 （3）不要改变句子原意，要尽量避免增删词语(题目有要求的除外)。 跟踪训练 答案：错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。 题型四　语体变换 语体的变换指口语语体和书面语体的变换。口语和书面语因为使用的范畴不同而呈现出不同的特点，具体如下： 书面语 ①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 句子特点：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式，显得严谨、周密。 口语 ①徐凡先生是江苏南京人，现任东方大学文学院教授。②他是我国红学界的研究专家，③尤其在考证《红楼梦》作者身世方面有专长。④他的著作《曹雪芹家世考》《大观园人物论》，以及获优秀教育图书奖的《〈红楼梦〉导读》获得了海内外的赞誉。 句子特点：句式较短，结构简单，少用关联词，显得活泼、自然。 典例感悟 答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！ 答案：改变自己比改变环境(世界)更容易。 思维升华 1．口语与书面语之间的转换方法 口语与书面语之间的转换，关键在于准确而全面地甄选需要转换语体的词句，按照题目要求，结合语体特点，做出恰当而合理的转换。以上面题1为例。 第一步：明确题