2016届高三生物二轮专题复习——遗传专题解题方法归纳与配套练习.doc

2016届高三生物二轮专题复习——遗传专题 解题方法小结与配套练习 2016.3 一、如何设计方案判断显、隐性： 方法1（首选方案）—自交：（包括植物的自花传粉及相同基因型的个体间交配）： 练习1：已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中(无角的基因频率与有角的基因频率相等)，随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。 为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行?(简要写出杂交方案、预期结果和结论) 方法2—杂交：纯种高茎与纯种矮茎豌豆杂交，F1表现出的高茎性状即为显性性状。 练习2：科学家将萌发的普通甜椒种子搭载在“神舟”飞船上,选择培育出了大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状,且由单基因控制的完全显性遗传,请你用原有的纯种普通甜椒和大果实甜椒为实验材料,设计一个实验方案,以鉴别甜椒果实大小这一对相对性状的显隐性。 二、如何设计方案判断杂合子与纯合子 方法1—测交（更适合动物）：若测交后代只出现一种性状，则待测个体为纯合子，若后代出现二种性状，则待测个体为杂合子。 练习3： 牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色小牛，想要判断一头黑色母牛是杂合还是纯合，最好选用什么牛与其交配？ A.纯种黑牛　　　　B.杂种黑牛　　　C.棕色牛　　　D.以上都不对 方法2—自交(对自花传粉的植物此方法最简便)： 若自交后代不发生性状分离，则待测个体为纯合子，若后代发生了性状分离，则待测个体为杂合子。 练习4：（浙江卷）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t）非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体（丙）。? 请回答：? （1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和________育种技术。? （2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为____的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是_____。?采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为_______的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。 实验方案：隐性纯合雌×显性纯合雄→子代 ①若子代全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段(图中Ⅱ部位)。( XaXa×XAYA→XAXa、 XaYA) ②若子代中雌性全表现为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上(图中Ⅰ部位)。 (XaXa×XAY→XAXa、 XaY) 练习8：科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB ；若仅位于X染色体上，则只表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上，写出遗传图解并用文字简要说明推断过程。F1，取F1的花粉镜检。若花粉有2种类型，且比例为1:1则说明这一对相对性状的遗传符合基因分离定律。 ②具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交，得F1，取F1的花粉镜检。若花粉有4种类型，且比例为1:1:1:1,则说明这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。 练习9：用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交，（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交得F2，F2代的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱粒2%，无色饱满2%，无色皱粒23%。回答下列问题： ⑴上述每一对相对性状的遗传符合＿＿＿＿＿＿定律。 ⑵设计一实验方案，验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律（实验条件满足要求）。 练习10：果蝇具有一些区别明显的相对性状，如红眼（W）对白眼（w）是显性，长翅（B）对残翅（b）是显性。请分析回答下列问题： 现有红眼长翅雌蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残 翅：白眼长翅：白眼残翅=3，雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3：1，则亲本的基 因型是。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于II号同源染色体上的等位基因控制。实验 室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇，请利用以上两种果蝇，设计 一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，探究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第II号同源染