2018届一轮复习人教a版正弦定理、余弦定理及解三角形课件（理）.pptVIP

答案：C 第*页 返回导航 数学 基础知识导航 考点典例领航 智能提升返航 课时规范训练 第6课时　正弦定理、余弦定理及解三角形 b2＋c2－2bccos A a2＋c2－2accos B a2＋b2－2abcos C ①已知三边，求各角； ②已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角 ①已知两角和任一边，求另一角和其他两条边； ②已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角 解决的问题 答案：D 答案：D 答案：A 答案：B [规范答题] 解三角形的规范答题 [典例]　(本小题满分12分)ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，B＝，tan＝－. (1)求角C； (2)若b－c＝－，求ABC的面积． 考点一　利用正、余弦定理求边和角 命题点 1.用正弦定理解三角形2.用余弦定理解三角形 3.用正、余弦定理进行边角互化解三角形 3．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)在ABC中，若sin A＞sin B，则A＞B.(√) (2)在ABC的六个元素中，已知任意三个元素可求其他元素．(×) (3)在ABC中，有sin A＝sin(B＋C)．(√) (4)在ABC中，＝.(√) (5)在ABC中，若a2＋b2＜c2，则ABC为钝角三角形．(√) (6)公式S＝absin C适合求任意三角形的面积．(√) (7)在三角形中已知两边和一角就能求三角形的面积．(√) (8)在ABC中，若A＝60°，a＝4，b＝4，则B＝45°或B＝135°.(×) (9)在ABC中，若sin 2A＝sin 2B，则A＝B.(×) (10)在ABC中，tan A＋tan B＋tan C＝tan A·tan B·tan C(A、B、C≠)．(√) [例1]　(1)(2016·高考全国丙卷)在ABC中，B＝，BC边上的高等于BC，则sin A＝(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. 解析：设BC边上的高为AD，则BC＝3AD，DC＝2AD，所以AC＝＝AD.由正弦定理，知＝，即＝，解得sin A＝，故选D. (2)(2016·高考全国乙卷)ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知a＝，c＝2，cos A＝，则b＝(　　) A. B. C．2 D．3 解析：由余弦定理，得4＋b2－2×2bcos A＝5，整理得3b2－8b－3＝0，解得b＝3或b＝－(舍去)，故选D. (3)在ABC中，内角A，B，C的对边分别是a，b，c，若a2－b2＝bc，sin C＝2sin B，则A＝(　　) A．30° B．60° C．120° D．150° 解析：由正弦定理可知c＝2b，则cos A＝＝＝＝，所以A＝30°. [方法引航]　?1?解三角形时，若式子中含有角的余弦或边的二次式，则要考虑用余弦定理；若式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；若以上特征都不明显，则要考虑两个定理都有可能用到.?2?三角形解的个数的判断：已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断.1．在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知A＝，a＝1，b＝，则B＝________. 解析：依题意得，由正弦定理知：＝，sin B＝， 又0＜B＜π，可得B＝或π. 2．在ABC中，a＝1，b＝2，cos C＝，则c＝__________；sin A＝________. 解析：c2＝a2＋b2－2abcos C ＝1＋4－1＝4，c＝2；cos C＝，则sin C＝，由正弦定理，得＝，得sin A＝＝. 3．设ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c.若b＋c＝2a,3sin A＝5sin B，则角C＝________. 解析：由已知条件和正弦定理得：3a＝5b，且b＋c＝2a， 则a＝，c＝2a－b＝ cos C＝＝－，又0＜C＜π，因此角C＝. 考点二　三角形形状的判定 命题点 1.利用角的关系判定三角形形状2.利用边的关系判定三角形形状 [例2]　(1)已知ABC的内角A，B，C成等差数列，且A，B，C的对边分别为a，b，c，若a，b，c成等比数列，则ABC为(　　) A．直角三角形　　　　　　B．等边三角形 C．钝角三角形 D．等腰直角三角形 解析：内角A、B、C成等差数列，A＋C＝2B. 又A＋B＋C＝π.B＝，由余弦定理得 b2＝a2＋c2－2ac·cos B＝a2＋c2－ac. 又b2＝ac，a2＋c2－ac＝ac，即(a－c)2＝0，a＝c， 又B＝，ABC为等边三角形． (2)在ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且2asin A＝(2b＋c)sin B＋(2c＋b)s