2017年八年级数学下册 15.2 平行四边形和特殊的平行四边形导学案 （新版）北京课改版.docVIP

15.2平行四边形和特殊的平行四边形 预习案 一、学习目标 1、了解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念． 2、掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形四者之间的关系. 3、能灵活运用概念解决问题. 二、预习内容 范围：自学课本，完成练习. 三、预习检测 判断下列说法是否正确： 1、平行四边形是矩形.( ) 2、矩形是平行四边形.( ) 3、正方形既是矩形又是菱形.( ) 4、菱形的四条边相等.( ) 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点 平行四边形的定义及矩形、菱形的定义. 平行四边形是随处可见的图形，如图15-12中的篱笆、道闸、衣帽架等，都具有平行四边形的形象. 什么样的四边形叫做平行四边形？ 平行四边形是特殊的四边形.如图15-13，在四边形ABCD中，ABDC，AD BC，那么四边形ABCD就是平行四边形. 平行四边形用符号“”表示， “平行四边形ABCD”可以记作“ABCD”，读作“平行四边形ABCD”. 交流： 如图15-14，用计算机或图形计算器画一个平行四边形ABCD，拖动点A，使其在线段AD所在的直线上运动，度量DAB的大小，你发现平行四边形ABCD的形状有什么变化？ 什么样的平行四边形是矩形？ 交流： 如图15-15，用计算机或图形计算器画一个平行四边形ABCD，托动AB，使点A、点B分别在线段AD、线段BC所在直线上运动，度量一组