2017中考物理复习专题十二 机械能.ppt

* 物理 * 物理 * * 机械能 四川省 1．知道物体的动能、重力势能(包括弹性势能)与哪些因素有关，知道机械能的概念。 2．能通过具体的实例，说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。 能 能的定义 物体能够_____________，表示这个物体具有能量，简称能。 【提示】(1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量； (2)一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。 对外做功 动能和势能 探究：动能的大小与什么因素有关 探究：重力势能的大小与什么因素有关 机械能及其转化 动能和势能 【例1】(2015·张家界)高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时，____越大， 惯性越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时，____越大，动能越大，行驶时就越危险。 【解析】超速、超载易引发交通事故。这是因为在质量一定时，速度越大，动能越大，越不容易刹车，所以要对汽车进行限速；在速度一定时，质量越大，惯性就越大，越不容易刹车，所以要对汽车进行限载。 【答案】速度　质量 【方法归纳】动能由质量和速度决定，此类题目要求我们对概念掌握清楚，切忌理解概念似是而非，导致做题时出现错误。 机械能及其转化 【例2】(2015·乐山)如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是(忽略空气阻力)(　　) A．他只受重力和支持力的作用 B．他只受重力和摩擦力的作用 C．他的重力势能减小，动能不变，机械能减少 D．他的势能转化为动能，机械能不变 【解析】小朋友在下滑过程中受到了重力、支持力和摩擦力的作用，故A、B错；小朋友匀速下滑，质量不变，速度不变，高度减小，动能不变，重力势能减小，机械能减小，故C正确；小朋友匀速下滑，受到摩擦力，一部分机械能转化为内能，所以机械能减小，故D错。 【答案】C 【方法归纳】分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。 实验　探究动能的大小与哪些因素有关 命题点 1．转换法的应用：在同一水平面上，木块被撞得__________，小球的动能________；2.控制变量法的应用：(1)不同小球从同一位置释放，控制小球在撞击木块时_______________，探究动能和质量的关系；(2)同一小球从不同位置释放，控制__________不变，探究动能与速度的关系；3.实验结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度相同的物体，___________________________________。 越远 越大 速度相同 质量 质量越大，动能越大 【例】(2015·莱芜)在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想： A．物体的动能可能与物体的质量有关 B．物体的动能可能与物体的速度有关 C．物体的动能可能与物体的材料有关 为了验证猜想，小华设计了以下探究实验： 让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示。图中m1m2，s1s2，s1s3，h1h2，水平面上所用的木块是同一木块。 (1)小华通过比较甲和乙得出的猜想___________(填猜想序号)是正确的。 (2)小华通过比较________两次实验，得出猜想A是正确的。 (3)你认为通过比较_________两次实验，可以验证猜想C是错误的。 (4)小华在本次实验中是通过观察____来判断小球动能大小的。 重力势能 动能 阻力 内 【解析】 (1)甲、乙对比，小球的质量相等，从不同高度下滑，速度不同，木块移动距离不同，说明物体的动能与物体的速度有关，故可验证猜想B； (2)要验证猜想A，需要保持物体运动速度相同，物体的质量不同，观察比较木块移动的距离，甲、丙两次实验符合； (3)甲、丁两次实验两球的质量相等，材料不同，在下滑高度相同即速度相同时，木块被推动的距离相同，由此说明物体的动能与物体的材料无关，故可验证猜想C错误； (4)此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大。 【答案】 (1)B　(2)甲、丙　(3)甲、丁　(4)木块移动距离大小 【方法归纳】解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素。 (1)小球从斜面上滚到底端的过程中，小球的______________转化成_______； (2)小球碰到木块后，由于受到_______的作用，最终会停止，在此过程中小球和木块的动能转化为____能； (3)若水平面绝对光滑，小球将做_______________运动，________(填“能”或“不能”)达到探究目的。 重力势能 动能 阻