第二单元 第五课 财富之源.docVIP

第二单元 第五课 财富之源 隆昌七中 刘雪明 初2013届2班 2012年10月15日 教学目标??? 知识目标：了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神；了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么。 ??? 能力目标：学习综合、归纳的分析问题的方法、查找资料的方法和观察社会、了解社会的方法。 ??? 情感态度价值观目标：培养学生热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想。 教学重点和难点分析 ??? 本节课的教学重点和难点不在于传授知识、培养技能，而在于发展学生的情感态度价值观目标，即培养学生的劳动观念，引导学生树立动脑筋、想办法的意识，培养学生开拓进取的精神。 ? 教学准备 ???? 教师查找有关劳动致富、智慧致富的案例、名言；制作有关课件。 ???? 学生：查找有关劳动致富、智慧致富的案例和名言。 教学课时?1课时。 一、导入： 各位同学，我们已经走出温饱，跨进小康，人们生活不断提高，我们今天的好日子是因为我们创造了更多的财富。那么怎样才能创造财富？怎样又才能创造更多的财富？这就是我们今天所要学的内容。 二、阅读 组织学生阅读课文，初步掌握基础内容，培养学生阅读、概括、归纳能力。 板书 （一）、财富的三大来源 1、财富基于勤劳 2、财富来自智慧与开拓 3、科技创造财富 （二）、财富的其他来源 1、资本 2、管理 （三）、如何让创造财富的源泉充分涌流 1、完善社会主义初级阶段的基本经济制度。（以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。） 2、完善社会主义初级阶段的分配制度。（以按劳分配为主体，多种分配方式并存；完善劳动、资本、技术、土地等按生产要素参与分配的原则。） 三、讨论 指导学生主动学习，共同解决问题，把握基础知识，解决疑难问题，教师走下讲台，深入到学生中去，指导诱发启导学生，发挥学生学习主动性，培养学生探索研究能力。 四、、提问 鼓励学生把自己所学到的知识，归纳出来，提出问题，以供其它同学相互学习。 1、财富的基础是什么？。 2、革命胜利和建设事业取得成功，改革开放的今天，勤劳仍然是获取财富的根本源泉。 3、财富来自智慧与开拓。 4、开拓进取有什么重要性？ 5、什么是创造财富的重要途径？ 6、发展生产力的决定性因素是什么？ 7、科技的有什么作用？ 8、创造财富的其他源泉是什么？ 9、如何让创造财富的源泉充分涌流？ 10、社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它由什么决定? 11、社会主义初级阶段的分配制度是什么？它由什么决定? 五、归纳 教师将学生所提出的问题，指导学生相互讨论，共同解决，教师加以启发诱导，培养学生主动学习的习惯，增强归纳、概括能力，提高探索创新能力。 作业布置：社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它由什么决定? 教学反思 1、上课前，教师应该认真备课，把握教学内容，掌握重难点，设计引人入胜的导语，创设情境的设疑，多运用启发式教学。 2、课堂上多关注学生，与学生合作，融洽师生关系。 3、教学中，多设置教学情境，培养学生学习主动性，提高学习能力。 4、针对教学内容，要教育学生，勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 5、通过各种鲜明的事例，理解所学知识，调动学生主观能动性。 6、通过资料交流、共同探究，合作学习，激发了学生的创造性思维，完成教学目标。 7、在教学中，关注学生，多发现闪光点，多一点鼓励的话语，多一个微笑，多一个关注的眼光，学生自信心可大大提高，亲其师，信起道。从而使学生学习的积极性提高，提高教学实效。 8、课前进行认真的准备，与同伴互助，促进学生的主动学习，课堂上组织学生互相提问，互相学习，共同解决问题，做到动手、动脑、动嘴。 9、教学中，教师要结合生活中的趣事、国家新闻等教学材料，同时教师以幽默诙谐的语言，抑扬顿挫的声调，去激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛。 10、课堂中多用幽默风趣的语言，鼓励表扬的话语，精练的练习题，和蔼、平易近人的态度，调动学生互动学习的气氛，融洽和谐的师生关系。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇