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第五单元 平行四边形 第一课时 平行四边形（一） 课题 垂直和平行 教学目标 知识目标：让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。一、通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。集中显示典型图形，强化图形表征。其他小组补充 (二)自学检测： 1．整理图形，把其中具有代表性的图形通过电脑课件来展示，并编上序号。这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？ 3．再次分类，并归纳“平行”与“垂直”的特征，让学生质疑69页7题 一、认识平行线、垂线。过直线上一点画这条直线的垂线 思考： 1.画垂线需要什么工具？ 2.分几步完成？ 3、应该注意什么？ 4、过直线外一点呢？ 四、先学 （一）学生自己尝试画垂线。 (二)指生板演。 （三）、教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。 五、后教： 1、学生更正。 2、讨论画垂线的步骤。 3、直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。 4、小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离 六、当堂训练： 1、６８页４题画一画 2、６９页５题 3、６９页６题 4、你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？ 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。一、认识平行线、垂线。2、会利用画垂线的方法准确的画