互联网时代下大学生思想政治教育探析.docVIP

　　互联网时代下大学生思想政治教育探析 摘 要：在这个信息大爆炸的时代，随着互联网行业的不断发展，人们的生活方式发生了巨大的变化，各行各业也在挑战中不断的革新，与此同时，高校大学生思想政治教育也正面临着巨大的挑战。综合利用现有成熟的互联网技术，简化工作流程，融入网络流行元素，可以有效提升高校思政教育活力，但也不可避免地需要面对网络时代信息繁杂，难以鉴别取舍的弊端，如何能够在互联网时代下，完成思政教育的革新，成为高校思政工作者需要思考的问题。该文结合当代大学生行为特点、高校思政教育现状和互联网技术，提出了实施方案。 中国 8/vie 　　关键词：大学生思政教育 互联网 计算机技术 　　中图分类号： G641 文献标识码：A ：1672-3791（2017）02（c）-0228-02 　　1 互联网时代下大学生思想政治教育的变化 　　1.1 工作方式的转变 　　传统的高校思政教育开展主要有主题讲座、思政课程、老师与学生面对面的交流等方式，存在形式单一，内容枯燥等问题，工作开展上存在着较大的被动性，学生积极性不高，难以对所有学生实时情况有较为全面和及时的了解，无法在第一时间有效的对学生异常思想行为进行指导教育。互联网时代下的思政教育在其工作开展的方式上相较于传统方式将发生转变，变被动和为主动，利用互联网技术与工具对相关数据进行收集、整理、分析，能及时了解学生动态。同时，结合网络社交软件，使师生间的交流由课堂延伸到了网络，打破时间与空间的限制，改变了传统思政工作的开展方式，能让老师更加深入的了解大学生的生活情况，对大学生思想与行为进行正确的引导，实现准确和细致的指导教育。 　　1.2 工作的效率的提高 　　互联网下的思政教育，通过利用网络社交工具作为传播载体，以学生为受众，传播更为广泛。运用计算机技术作为支撑，建立学生综合信息数据库，不仅能对学生信息数据进行整合分类，在教育工作者之间进行信息的传递与共享，实现工作业务的信息化，免除了传统方式上繁琐的信息收集整理流程，让工作流程得到简化，而且能在思政宣传内容中加入学生普遍关注的实时热点，增加学生对此的关注度，更加易于工作的开展，让老师对学生情况了解更为全面，学生对思政工作更加配合。思政教育开展更加有的放矢，确保了工作针对性。学生信息在工作人员间的传递与共享，能够在第一时间发现问题，解决问题，工作的时效性得到了保证，从而实现工作效率的显著提升。 　　1.3 对学生吸引力的加强 　　互联网时代下的思政教育的革新，能利用互联网的资源，如微博、微信、QQ等网络社交工具，加入网络流行元素，丰富了思政教育的内容，贴近了大学生的生活，使得大学生思政教育开展方式变得多元化、人性化。通过网络开展思政教育相关活动、课程，更加生动有趣，使思政教育不再单调乏味，提高学生学习的主动性与积极性，增加思政教育的趣味性。在开展相关工作的过程中，通过网络途径更能融入学生校园生活，增加思政教育学习对于学生的吸引力。通过网络社交、邮件等方式同时也避免了直接询问学生个人生活的情况，保护了学生的自尊心，学生也更易于接受这种教育方式，工作开展能够更加顺利。 　　2 具体的实施方案 　　2.1 构建多位一体的网络平台 　　随着互联网的发展，各大高校的学生工作进入了信息化时代，构建了各种信息平台，以前的繁琐的工作流程得到了简化，但对于思政教育却很少配套相关平台，这使得思政教育信息化建设工作进展缓慢。因此，加快思政教育信息化建设应从构建多位一体的网络平台着手。建立校内社交网络、思政学习，思政论坛相结合的综合网络平台，方便学生了解社会热点，拓宽学生思政理论课程学习渠道。建立学校师生与家长的校外综合交流平台，老师能通过邮件、论坛、社交工具等多方面的了解学生的生活情况，及时掌握学生动态。家长也能及时了解学校与学生情况，能与老师配合开展学生思政教育工作，同时也能让社会了解学校工作开展情况。多位一体的网络平台，将打破时间、空间的限制，为大学生思政教育工作的革新提供了一条便捷的道路。 　　2.2 线上与线下相结合 　　运用线上和线下相结合的方式开展工作，能够增强思政教育工作的效果。线下教育主要以思政课程、讲座、与学生面对面交流为主。如果仅仅通过线下开展工作，方式过于单一，内容单调乏味，效果通常不好。而采用线上线下相结合的方式进行思政教育，通过网络平台，网络社交工具宣传，加入微电影与社会热点等因素，能引起学生广泛关注，更好的?ρ?生思想行为进行正确的引导。同时，在平台上还可以向学生进行课程直播，分享网络课程等视频内容，补充线下教育过程中的不足，从大环境下影响学生思想行为。同时，线下开展的思政理论课程、师生面对面的交流、各类讲座等，在对学生进行多方面进行指导教育，塑造大学生积极、健康的心理方面能够起到更好的作用。 　　通过