大众媒介德育功能刍议.pdfVIP

-E圈跚跚圃·李 智:大众媒介德育功能告议 大众媒介德宵功能鱼议 回李智 {内容摘要} 在大众传媒技术高度发达的今天，德育坏洗发生了根本性的改变。在大众媒介给人们 的思想观念、文化心理和行为模式带来强烈冲击的同时，社会也可以利用大众媒介对公众进行车有成 效的思想品德教育。一个媒介化的社会应当从提升大众媒介的公信力、加强媒介文化内的议程设置和 开展公众媒介素养教育等多个方面来发樨大众媒介的德育功能。 {关键词] 大众媒介;德育;功能 在信息技术日益发展的今天，人们所面临的受教育 炎国另一位传播社会学者 C.R. 赖特(Wright) 从人 (尤其是德育)环境出现了戴辛辛的变化，大众媒介在其中 的社会化角度进一步解释了大众媒介的德育功能。他指出， 发挥着重要的作用。这种作用是双蜜的:一方面，大众媒 现代人的社会化过程在很大程度上是在大众传播环境中进 介动摇了传统的德育模式，其蝇娘乐化的主蝠倾向和商业 行和完成的，因为大众媒介在向逐步成为社会之一员的现 化操作对受众现有的价值观产生强剧的冲击，造成道德相 代人传播文化、灌输价值观以及行为规范等方面发挥了童 对主义和虚无主义的信仰危机。而另一方面，大众媒介以 要作用。② 其强大的声像冲击力和高度的互动性，在受众世界观的糊 在日常生活中，大众媒介的德育功能往往是通过其娱 造过程中发挥着潜移默化而不可替代的积极作用，恰好给 乐功能表现出来，即所谓的寓教于乐。大众媒介提供 德育带来了空前便利的发展契机。 以艺术形式出现的消遣娱乐产品，如电影、电视剧、网锵 游戏和各类文艺节目。这些产品在充实知识、消除疲劳的 一、大众媒介德商功能的表现及其发棵机制 问时，也能启迪思想、陶冶情操，愉悦人们的心情，提升 当今社会是一个商皮开放的媒介化社会，大众媒介尤 人们的品性修养，从而使人获得精神上的事受。尤其是那 其是互联网为大众提供了一个没有边界的信息接触和传播 些思想性、艺术性和观赏性都很强的娱乐作品，更能让人 的认知环境………媒介环境，它把人们烧于一种媒介化处存 受到德行上的教益。这些以大众媒介为载体的文化产品 状态中。正如人们常说的互联网是一所没有围墙的大 (即大众文化)深刻j 附待久地影响和塑造辛苦人的思想观念 学，是空中学校，网络的发展使人们受教育的场所不 和道德情操，促进人们道德行为和道德习惯的养成。可以 乎每周限于学校课堂，而扩展到社会生活的各个角落。可以 预见，在中国，随着物质生活水平的提高，人们的闲暇时 说，大众媒介几乎无限地拓展了人们受教育的环境，尤为 间增加，越来越多的人将把大众媒介尤其是电子媒介当作 显著的是，它问时建胸起信息化的道德环境。在这个信息 消遣娱乐的主要手段。因此，大众媒介所负域的娱乐内容 化的道德环境中，大众媒介对人的教育不仅仅是传授知识 将对受众的价值观念、心理特性和行为模式产生越来越大、 的智力教育，同时也是充实和提升人们精神境界的思想品 越来趟持久的影响。 德教育。大众媒介的发展不仅从根本上变革了传统单向、 从根本上说，大众媒介的德育功能集中发现为:在一 专制的德育观念，而且大大本富了德育资源，充分优化了 定时期内，通过积极引导社会成员的观念，及时有效地疏 德宵手段。 导他们的情绪，因势