多媒体技术在幼儿数学教学中的应用探讨.docVIP

　　多媒体技术在幼儿数学教学中的应用探讨 摘 要：教师在数学教学中应用多媒体技术，能使幼儿在和谐愉快的氛围中学习数学，达到预定的学习目标。运用多媒体技术辅助数学教学，可以缓解幼儿分离焦虑，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动探索，巩固教学重难点。 中国 9/vie 　　关键词：多媒体技术；幼儿；数学教学；学习兴趣；巩固难点 　　中图分类号：G613.4 文献标志码：A ：1008-3561（2017）10-0075-01 　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“要激发幼儿的好奇心和探索欲望，发展认知能力”。数学知识比较抽象，并且有很强的逻辑性。对于幼儿来说，数学知识较难理解，也较枯燥。幼儿数学教学的目标是教会幼儿善于动脑、善于观察，并能把所学知识运用到生活中，这就要求教师不断创新教学方法，让幼儿产生学习兴趣，提高数学学习能力。而运用信息技术辅助数学教学则是一个不错的方法，利用多媒体技术创设学习情境，既能很好地调动幼儿学习数学的兴趣，又能让幼儿通过直观易懂的方式理解数学知识，启发幼儿思考，拓展幼儿思维。现结合教学实践，对多媒体技术在数学教学中的有效应用进行探讨。 　　一、运用多媒体缓解幼儿分离焦虑 　　开学初期，缓解幼儿的入园分离焦虑是教师的主要工作。在数学教学中，可运用生动的动画和好听的音乐来吸引幼儿，集中他们的注意力。例如，教学“形状”时，为激发幼儿的兴趣，教师先播放“巧虎做