多媒体技术的运用在高中数学教学中的优缺点.docVIP

　　多媒体技术的运用在高中数学教学中的优缺点 【摘 要】在新课改和素质教育改革的大背景下，教学技术化和信息化要求也不断提高，高中数学教学实践中也不例外。近几年，多媒体课件在教学过程中的应用可以说是如雨后春笋般，然而任何事物的使用都需要一个度，否则也会产生一些不良效果。 中国 9/vie 　　【关键词】多媒体技术 高中数学 优缺点 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.036 　　与时俱进是一个总括词，代表着思想、政治、文化等方面要不断的根据外在社会的变化进行调整。同样在教学中，教师们的教学方法、教学理念等也要与时俱进，更高的适应一批批学生的学习和成长，科技化、信息化在教学过程中的频频出现，我们不难发现，教学中科技化的融入。在新课改号召下，很多学习及时的增添了新的教学设备，多媒体课件逐渐被引入到了教学课堂中去，相比较传统的教学方法，这些设备的引入极大地提高了教学效率和学生的学习效率，也不断丰富了教学手段和教学方法。如，传统教学中，很多教师都是一块黑板、一支粉笔就能完成一节课的教学，很多数学教学中，教师们都是写满一黑板，然后擦掉再进行新一轮的板书书写，这种教学效率必然是费时的，学生们很多时候都是眼盯着黑板看教师在黑板上书写，这种教学方式并没有高效的利用起学习时间。而如今的多媒体技术的运用，极大的提高了教学效