教育科学规划立项开题报告.docVIP

　　教育科学规划立项开题报告 　　第一部分 关于教育科学规划课题管理的内容 　　教育科学规划课题的管理是教育研究活动的基本单位。其管理内容，站在不同的位置，或考虑问题的不同角度，有不同的理解及不同的内容。 　　1.广义狭义的理解。 　　广义理解。按照全国教育科学规划课题管理办法，教育科学规划课题管理内容应包含有8 个方面：①组织;②课题类别和选题;③申报;④评审;⑤经费(管理);⑥课题管理;⑦成果鉴定和结题验收;⑧成果的宣传、推广和评奖。 　　狭义理解。仅指⑥课题管理这一部分。 　　2. 工作性质的理解。从课题管理的分工工作性质看，既包含有行政性的管理，又包含业务性的管理。 　　3. 课题级别的理解。从立项课题的级别来看，教育科学规划课题可以有5级。 　　国家级全国教育科学规划办组织审批的课题; 　　自治区级广西教育科学规划办组织的，由广西教育科学规划领导小组、广西教育厅批准立项的课题; 　　地市级由地市教科所教研室组织，地市教育科学规划办或教育局批准的课题; 　　县(市区)级县教研室组织，县(市区)教育局批准的课题; 　　校级学校自己组织并批准立项的课题。 　　4.管理层次的理解。 　　宏观管理课题的规划管理属于宏观层次的管理，意在引导科研方向，形成研究重点，调动、组织和协调研究力量，有助于教育科研工作整体目标的明确与教育研究资源的合理组织。如区教科规划办对全广西、各地市教科所教