专题讲座父母在孩子成长中所担当的角色及面对的挑战.docVIP

專題講座：父母在孩子成長中所擔當的角色及面對的挑戰 日期：2007年3月20日（星期二） 下午4:00–6:00 甲、父母明白在養育子女過程中所擔任的角色和負責範疇： A. 給予孩子適當的生活照顧： ※為孩子提供足夠的食物，衣服，住屋，醫療和基本生活/物質需要等。 ※為孩子提供適當的照顧，不可以虐待及疏忽照顧子女。 例子：父母沒有為孩子預備食物，把孩子單獨留在家中，父母整天出外玩耍，父母在這情況下是屬於疏忽照顧孩子。 B. 給予孩子接受教育的權利： ※根據香港法例及教育統籌局的條例，讓孩子有接受教育的權利。 例子：孩子（10歲）從內地來港居留，父母將孩子留在家中不上學，這是不合法的。 C. 保護孩子在安全環境下成長： ※為孩子提供安全的居住環境 ※為孩子提供安全的活動環境 ※為孩子建立心理上的安全感 例子：有少許父母經常在身體上/言語上/情感上傷害子女，有很少許家長或向子女進行性侵犯。在這些情況下，孩子便覺得在居住環境和心理上有不安全的感覺。 D. 孩子的榜樣： 父母要具備良好的素質──例如：無條件的愛、溫柔、原諒、讚賞等。 身教言教──例子：如果有一位吸煙的家者想教導孩子不吸煙，自己首 先考慮要把香煙戒掉。 E. 孩子的導師： 教導孩子有正確的價值觀 指出及糾正孩子的錯誤 例子：有些孩子十分嚮往名牌。有些中學生兼職的原因就是為了購買名牌物件。這種情況下，家長便需要為孩子灌輸正確的物質觀念。 F. 培訓者： 培養孩子有良好的品格（例如：孝順、獨立能力、責任感等。） 培養孩子的興趣和其他技能 培訓孩子具備知識和技能貢獻家庭和社會（在孩子能力範圍內） 例子：（良好的品格培訓）父母首先為孩子預備一個安靜和舒適的學習環境，然後培訓孩子有正確的學習態度：有責任感和主動的學習精神，不沉溺網上遊戲。 G. 發掘者： ※發掘孩子興趣上的潛能──例如：音樂、畫畫等。 ※發掘孩子技能上的潛能──例如：電工、木工等。 ※發掘孩子學業上的潛能──例如：數學、電腦、美術等。 H. 分享/分析者： 父母將知識和人生經驗分享給子女。 例子：父母在孩子讀五、六年級時，便向子女分析毒品的害處，並教導子女讀中學時，如有同學邀請吸毒，應該如何拒絕。 I. 鼓勵/支持者： 當孩子遇到困難、挫折和跌倒的時候，父母給予孩子精神上、心理上和實質上的支援。 例子：有些子女大學畢業後，未能在短期內找到合適工作。父母向孩子說：「我們明白你的難處。我們明白你現時會感到不開心和徬徨。爸爸媽媽會支持你度過困境。你不要灰心，要有耐心和繼續努力啊！」 J. 諮詢者： 孩子在決定重要事情上，父母可以給予孩子意見，好讓孩子有多些參考和選擇。 例子：孩子向父母詢問，中學會考不理想，不能升讀預科應該怎麼辦？這時父母可向孩子提供意見，例如報讀毅進或其他課程。 K. 陪伴者： 陪伴孩子成長、學習、玩樂和度過不開心的時間 例子：父母和孩子行水塘、行公園、去旅行等。 L. 給予孩子磨練的機會（適齡和安全情況下）： ※訓練孩子有服務、吃苦和自強不息的精神。例如：做童軍、義工等。 （二）家長所面