新课改下小学英语单词教学的创新思考.docVIP

　　新课改下小学英语单词教学的创新思考 摘 要：词汇不仅是语言构成的最基本单位，也是学生学好语言的基础。小学生学习英语单词缺乏必要的语言环境，不熟悉单词的含义，在学习上存在一定困难。如何在新课改的指导下，采用有效的教学方法，提高英语单词教学的效率，是小学英语教师应当关注的重点。本文从英语单词教学存在的问题入手，重要分析新课改给英语单词教学带来的重要改?，从而试着总结出在新课改理论指导下形成的英语单词教学新策略。 中国 1/vie 　　关键词：新课改；小学英语；单词教学；创新 　　小学英语单词教学既是教学重点，也是教学难点。由于单词教学的词汇总量大，涉及读音、拼写、记忆、单词意义等多个教学内容，因此教学步骤也较为复杂，而且小学生容更易遗忘，使小学单词教学很难取得较好效果。 　　一、小学英语单词教学存在的主要问题 　　1.教学方法单一 　　在传统英语教学中，单词教学往往使用死记硬背的办法，有的教师将单词教学孤立于英语教学系统之外，人为的割断了单词与学生实际生活和已有知识体系的联系，教师只是在讲解单词的基本意义后，硬性的给学生输入单词，让学达到生背诵和默写效果，学生单一以识记为目的，导致学生对单词学习缺乏兴趣，甚至丧失了学好英语的愿望。 　　2.教学目的性不强 　　新课改后的小学英语单词教学的目的在于使学生对英语词汇形成基本的感知，进而对英语文化有一定的了解。英语单词教学要