有效提升学生写作能力的探究.docVIP

　　有效提升学生写作能力的探究 摘 要：文章从写作离不开生活、生活是写作的发源地，写作离不开积累、积累是写作的材料库，写作离不开情境、情境是写作的兴趣屋三个方面研究如何行之有效地提升学生的写作能力，从而使学生逐渐爱上写作，享受写作的乐趣。 中国 9/vie 　　关键词：小学语文；写作教学；提升；写作能力 　　中图分类号：G421；G623.24 文献标志码：A ：1008-3561（2017）11-0037-01 　　很多学生在开始学习写作的时候，都会感到害怕，看见作文题目，就愁眉苦脸、抓耳挠腮。作为语文教师，在写作教学中，如何鼓励学生克服心理障碍，大胆自由地表达自己的所思所感？如何积极有效地提高学生的创新意识？如何尽量地减少学生对写作的束缚，帮助学生开拓更加广阔的写作空间与范围？如何提高学生的写作兴趣？这些，都是语文课程标准赋予的要求与目标。 　　一、写作离不开生活，生活是写作的发源地 　　自然界中的一花一草、一景一物，皆是学生们在日常生活当中喜闻乐见的。所以，教师要抓住自然界的变化，借助自然来为学生提供写作素材。记得有一次，接连两天的雾霾天气，接着又迎来了第一场雪。语文课前，教师走进班级，发现学生都向窗外张望，于是临时决定带孩子们去看雪。教师先提出观察要求：雪在你们的眼里是什么样的？这时的雪与冬天的雪有什么不同？以此调动学生的视觉、听觉、嗅觉、触觉，让学生全方位地了解