构建历史认同感,筑基核心素养.docVIP

　　构建历史认同感,筑基核心素养 摘要：本文试从“大历史”观念、历史认同的最近距离――“人性”“家”与“国”三个维度来谈历史认同感的构建，以求助力培养学生正确的历史价值观，为核心素养筑基。 中国 1/vie 　　关键词：历史核心素养；历史价值观；历史认同感 　　中图分类号：G633.51 文献标识码：A ：1992-7711（2017）01-0117 　　2017年新一轮课改蓄势待发，作为历史学科核心素养之一的历史价值观被频频谈及。虽然在历史价值观的概念表述及表现等问题上，到目前为止还没有形成统一的共识。但在把培养学生历史认同感作为塑造历史价值观前提这一问题上，是具有广泛共识的。首都师大叶小兵教授甚至更进一步的认为历史认同感本身就是历史价值观的表现，他包括能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成民族的认同感，具有民族自信心和自豪感；了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，认同社会主义核心价值观等。显然，无论是前提还是内涵，历史认同感与历史价值观是密不可分的。 　　历史是集体记忆的一种形式，同时历史，又是一个民族国家的轨迹，承载着共同的民族记忆。这种“集体记忆”与“民族记忆”是以历史认同为基础的，当历史认同消失了，爱国精神、民族精神也就随之消失了，清人龚自珍指出“灭人之国，先去其史”其道理也就在于此。对于我国而言，我们是有着悠久历史的大一统多民族国家