【人教版】高中生物必修二《 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件1.ppt

* Content 孟德尔的豌豆杂交实验（二） Content 一、两对相对性状的杂交实验 孟德尔用纯种的 和纯种的 豌豆作亲本进行杂交，Ｆ１都是 的。让Ｆ１ ，结果Ｆ２除了出现两亲本具有的性状组合外，还出现了 和 两种不同于亲本的性状组合，并且发现每一对相对性状的遗传仍符合 。 二、对自由组合现象的解释 1.具有两对相对性状的纯合子杂交时，Ｆ１产生 种配子，它们之间的数量比为 。Ｆ２中有 种表现型，比例 为 ；有 种遗传因子类型，其中能稳 定遗传的个体占Ｆ２总数的 。 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 自交 黄色皱粒 绿色圆粒 分离定律 ４ １∶１∶１∶１ ４ ９∶３∶３∶１ ９ ４／１６ 2.黄色皱粒豌豆可能的遗传因子类型是 ，绿色圆粒豌豆可能的遗传因子类型是 。遗传因子为ＹＹＲr的个体性状为 ，遗传因子为yyrr的个体性状为 。 三、对自由组合现象解释的验证 Ｆ１与 杂交，结果后代表现型有 种，其比例为 ，证明了Ｆ１能形成 种比例 的配子。 四、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的；在形 成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ， 决定不同性状的遗传因子 。 自由组合 ＹＹrr和Ｙyrr yyRR和yyRr 黄色圆粒 绿色皱粒 隐性类型的亲本 ４ １∶１∶１∶１ ４ 相等 互不干扰 分离 五、孟德尔实验方法的启示 孟德尔实验获得成功的原因主要有以下几方面： （１）正确地 ，即选用 做实验材料，这是孟德尔成功的首要条件。 （２）首先只针对 进行研究，再研究 的传递情况。 （３）对实验结果进行 分析。 （４）对实验现象的解释 ，并再设计 进行验证。 测交实验 选用实验材料 豌豆 一对相对性状的遗传 多对相对性状在一起 统计学 科学严谨 六、孟德尔遗传规律的再发现 1.1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。 2.1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。 3.1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 ，并提出了 的概念。 （1）表现型：指生物个体表现出来的 ，如豌豆的高茎和矮茎。 （2）基因型：指与表现型有关的 ，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。 （3）等位基因：指控制 的基因，如D和d。 4. 被世人公认为“遗传学之父”。 孟德尔 基因 表现型和基因型 性状 基因组成 相对性状 Content 学点一 两对相对性状的杂交实验 1.两对相对性状的遗传实验 孟德尔通过一对相对性状的研究，发现了分离定律。在此基础上，他又选择豌豆的两对相对性状进行杂交实验，用纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，结果如图所示。 Content 从该图可以看出：①由Ｆ１出现的性状可知，黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性；②Ｆ２中出现四种性状表现：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，其比例为９∶３∶３∶１；③Ｆ２中除黄圆、绿皱外，绿圆和黄皱是不同对性状之间自由组合的结果。 2.两对相对性状杂交实验的分析 （1）F2的表现型分析 ①两对相对性状的分离是各自独立的 Ⅰ.黄色∶绿色=3∶1; Ⅱ.圆粒∶皱粒=3∶1。 ②两对性状的组合是随机的 ③F2的性状分离比 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。 4 3 Ⅰ. 黄色 圆粒→ 黄色圆粒 4 3 16 9 皱粒→ 黄色皱粒 4 1 16 3 Ⅱ. 绿色 4 1 圆粒→ 绿色圆粒 4 3 16 3 皱粒→ 绿色皱粒 4 1 16 1 Content （2）F2的基因型分析 ①控制每对性状的等位基因相对独立，互不干扰 Ⅰ.控制粒色的基因型：YY∶Yy∶yy=1