课题2 《原子的结构》教学案(第三课时)新.docVIP

课题2 《原子的结构》教学案（第三课时） 班级＿＿＿姓名＿＿＿ 教学——学习目标 教学——学习重点。学习过程离子符号的写法：在元素符号或原子团的右上角写上离子所带的电荷正负。 2.原子和离子结构示意图的判断： （1）原子，如：中，质子数为＿＿＿，电子数为＿＿＿；质子数＿＿电子数； （2）阳离子，如：中，质子数为＿＿＿，电子数为＿＿＿；质子数＿＿电子数； （3）阴离子：如：中，质子数为＿＿＿，电子数为＿＿＿；质子数＿＿电子数。 三、构成物质的粒子有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 1.有的物质由分子构成，如：氧气、氢气、氮气、水、二氧化碳、氨气等。 2.有的物质由原子直接构成，如：金属、稀有气体等。 3.有的物质由离子构成，如：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 学习训练： 1.构成物质的粒子有、和等。例如，氢气是由成的，铁是由构成的，氯化钠是由和构成的。 铝原子结构示意图为， 其中表示， 3. 根据图粒子结构示意图，回答问题： 其中表示原子的是，表示阳离子的是，表示阴离子的是。 (2)具有相对稳定结构的粒子是，其中表示稀有气体的粒子是； () 在化学反应中，容易失去电子的粒子是，容易获得电子的粒子是； 核电荷数少于核外电子数的一定是（ ）A. 分子 B．原子 C．阳离子 D．阴离子 原子失去1个电子会引起A.电子层数的变化　 B.核电荷数变化C.化学性质变化　　 D.核外电子数变化