人教版七年级生物(上)知识点整理.doc

人教版七年级生物（上）知识点整理 1、科学探究方法一：观察 第一节 生物的特征：植物：光合作用制造有机物；动物：或间接以植物为食2、生物能进行呼吸。3生物能排出身体内的废物。4、生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5生物能生长和繁殖。7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、因素：生物因素3、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：4）实施计划5）得出结论6）表达、交流实验结果需计算平均值以减小误差4、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：骆驼，骆驼刺海豹旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓可以使土壤疏松；沙地植物防风固沙等。、生态系统的概念和组成3、食物链和食物网： 第三节、光学显微镜及作用细胞膜控制物质进出细胞3、）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。、细胞核生物的遗传和发育DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。第二章细胞通过分裂产生新细胞5、包含关系： 第二节 生物的结构层次 1、动物、植物和单细胞生物比较表 人和动物 植物 单细胞生物 层次 细胞→组织→器官→系统→个体 细胞→组织→器官→植物体； 细胞（个体） 组织 上皮、肌肉、结缔和神经四大组织 分生、保护、机械、输导和营养五大组织 无组织 器官 心脏、肝脏、胃等 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 无器官 系统 消化、呼吸、神经系统等 无系统 无系统 2、 藻类 苔藓 蕨类 分布 水中 潮湿的陆地 阴湿的环境 结构 没有根茎叶的分化 有类似茎、叶的分化，根是假根，无输导组织 有根、茎、叶的分化，有输导组织 繁殖 孢子繁殖 孢子繁殖 孢子繁殖 作用 放氧，食用、药用 监测空气的指示植物 食用、药用，肥料，煤 举例 氺绵、衣藻、海带 葫芦藓等 铁线蕨等 第二节 种子植物 1、种子的结构： 1）种皮：保护胚 2）胚芽：发育成芽 3）培根：发育成根 4）胚轴：发育成根和茎的连接部位 5）子叶：菜豆中储藏营养，玉米中输送营养 6）胚乳：菜豆无胚乳，玉米中储藏营养 2、菜豆种子和玉米种子比较表类型 菜豆种子 玉米种子 相同点 都有种皮胚 不同点子叶子叶 3、单子叶植物（子叶有1片）和双子叶植物（子叶有2片） 4、裸子植物和被子植物2）被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 第二章 第一节 种子的萌发 1、探究种子萌发的条件：1）提出问题：萌发需要怎样的条件2）作出假设：萌发需要适宜的温度一定的水分和充足的空气3）制定计划：4）实施计划5）得出结论萌发需要适宜的温度一定的水分和充足的空气6）表达、交流、种子萌发的自身条件4、种子萌发的过程：吸收水分——培根发育成根——胚芽发育成芽。 5、发芽率测定：抽样检测 发芽率 = 发芽种子数 / 测定种子数 x 100% 第二节 植株的生长 1、根的生长：分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增长。 成熟区：有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 伸长区：通过细胞体积的增加使植株生长 分生区：通过细胞分裂怎加细胞数目使植株生长 根冠：保护幼根 2、枝条的生长：幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽。 3、植株生长需要有机物，水和无机盐。植株生长需要最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 第三节 开花和结果 1、桃花的结构 2、传粉方式：自花传粉和异化传粉。 3、按媒介分：风媒花，虫媒花和人工授粉。 4、受精：胚珠李的卵细胞和来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。 5、果实和种子的形成。 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环 1、2）水分的上表皮保护叶肉细胞2）金鱼藻实验：光合作用产生氧气。 3、光合作用实质： 4、光合作用的应用：合理密植、间作、套种 第二节 植物的呼吸作用 38、植物的呼吸作用 4、呼吸作用的应用 1）降低呼吸作用：储藏粮食，保持干燥和低温；储藏蔬菜和水果，降低温度和氧气浓度。 2）提高呼吸作用：农田适时松土，遇到涝害时及时排水都是为了使植物根得到充足的氧气进行呼吸作用。 5、呼吸作用是生物的共同特征。 6、光合作用和呼吸作用比较 6、绿色植物在维持碳-氧平衡中的重要作用（阻止温室效应） 第六章 1