课堂教学准备策略.pptVIP

“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案（或师生协商制订的学习方案），也称导学方案。 加强学习 更新观念 教育思想的端正是一切教学活动的开始，是一切教学方法改革的前提。 没有教育观念的现代化，就不会有现代化的教学。 全面深入理解和认识素质教育: 使学生全面发展的教育 使学生全体发展的教育 使学生主动发展的教育 使学生个性发展的教育 使学生终身发展的教育 素质教育背景下的课堂教学改革: 课堂教学生活化 学生学习主动化 师生互动有效化 学科教学整合化 教学过程动态化 素质教育背景下的课堂教学改革: 教学内容结构化 教学策略综合化 教学资源最优化 教学对象个别化 教学评价多样化 课堂教学准备策略 教学是一种有目的、有计划的活动，他既有明确的意向，又有大致的规范。因此，在上课之前教师要进行必要准备，必须做好充分的准备。 市教委[2007]46号文件《关于深化课程改革加强教学工作若干意见》 三、提高教学的有效性 加强“备课、上课、作业、辅导、评价”环节，切实改进教学工作，提高教学效益和质量。 4、提高教师备课的针对性。 5、体现课堂教学中学生主体性。 6、精心设计和选择作业。 市教委[2008]36号文件《关于加强中小学课