第2课第1节学习伴成长.ppt

《学习伴成长》 人类祖先，森林古猿从最开始的双足直立行走开始学习，从众多猿类中脱颖而出，最终进化为了人类。 古人类，在生存中逐渐学习到了钻木取火、磨制工具、狩猎等技能。 现代人，逐渐掌握了复杂机械和高科技技能的使用。 中学阶段 小学阶段 学习知识是首要任务，除此以外还包括各种能力的培养：探索能力、思考能力、 解决问题的能 力等。 学习知识不是主要任务，成绩是次要的。主要培养学生的学习兴趣和学习习惯。 1、李华对宇宙的奥秘非常感兴趣，他通过互联网查看学习到了很多相关知识。 2、小红在公园里观察蚂蚁，发现蚂蚁是通过触角传递信息的。 3、科学家通过火星探测器，发现火星上可能存在水和微生物。 4、小丽今天通过扶老奶奶过马路，体会到了助人为乐的乐趣。 思考：学习的范围和形式是一成不变的么？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 学习写字的儿童 学习跳舞的少年 学习科学知识的青少年 成年后的我们呢？ “活到老，学到老”是中国常用的一句谚语，表达出一种“生命不止，学习不止”的学习进取精神，是一种乐观的激励。 说明学习是没有终点的。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 1、小明说，父母让我学习，所以我才学的。 天天玩耍多美啊。 2、小强说，学习可以掌握很多知识，而知识可以改变命运。 3、小丽说，学习是为了更好的适应社会，更好的生存。 4、小林说，学习可以开阔我的视野， 让我了解的更多，使我更加聪慧。 1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2、学习就是给生命添加养料。如果不学习，生命将会枯萎。 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 学习的内涵 中学阶段的学习任务 学习的范围及方式 终生学习 学习的重要性