第3章数据分析初步3.2中位数和众数要点.ppt

求一组数据的众数的方法：找一组数据的众数， 可用观察法；当不易观察时，可用列表的形式把各 数据出现的次数全部计算出来，即可得出众数． 总 结 知2－讲 知2－讲 例4 某工程咨询公司技术部门员工一月份的工资报表如下(单位:元). (1)求该公司技术部门员工一月份工资的平均数、中位数和众数. (2) 作为一般技术员，若考虑应聘该公司技术部门工作，该如何看待工资情况？ （来自《教材》） 技术部 门员工 总工 程师 工程 师 技术 员A 技术 员B 技术 员C 技术 员D 技术 员E 技术 员F 技术 员G 见习生H 工资 10000 6000 4000 4000 3000 2800 2800 2800 2400 800 知2－讲 解： 将员工的工资数按从大到小的顺序排列后， 中间两个数是3 000, 2 800， 所以中位数是 即工资的中位数是2 900元. 员工的工资数中，出现次数最多的是2 800元， 所以众数是2 800元. (1) （来自《教材》） 知2－讲 (2)虽然该技术部门员工一月份的月平均工资是3 860元， 但它不能 代表普通员工该月收入的一般水平.如果除 去总工程师、见习生的工资，那么其余8人的平均工 资为3 475元，比较接近这组数据的中位数和众数. 因此，如果你是一名普通技术人员，你可根据该部门 员工工资的中位数和众 数来考虑是否应聘. （来自《教材》） 知2－讲 例5 下面为某班某次数学测试成绩的分布表．已知全班共有38人，且这次数学测试成绩的众数为50分，中位数为60分，则x2－2y的值为(　　) A．33　　 B．50　　　C．69　 　D．60 B 成绩(分) 20 30 40 50 60 70 90 100 人数 2 3 5 x 6 y 3 4 * * * 3.2 中位数和众数 第3章 数据分析初步 1 课堂讲解 中位数 众数 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 老师带着一群幼儿园小朋友在公园里玩游戏，他们的 年龄分别是(岁):39，5，6，6，5，6，5，6，6，6.能用平 均数表示这一群体的年 龄特征吗？ 1 知识点 中位数 知1－导 某公司对外宣称员工的平均年薪为3万 元.经过调查，发现该公司全体员工年薪的具体情况如下: 看了这张调查表，你认为该公司的宣传是否失实？ 3万元能代表该公司员工年薪的一般水平吗？ 年薪/万元 12 9 6 4 3 2.5 2 1.5 1 员工人数 1 1 1 1 2 2 5 6 2 知1－导 在公司的21名员工中，年薪不低于3万元的只有6人 而低于3万元的却有15人，并且其中有13人不 超过2万元，8人不超过1.5万元，年薪1.5万元的人 数最多，为6人。 如果我们将上面的21个数据按大小顺序排列， 不难发现数据2万元处于中间位置，也就是说： (1)年薪不低于2万元的人数不少于一半(13人)； (2)年薪不高于2万元的人数也不少于一半(13人). 一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间 位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫 做这组数据的中位数． 归 纳 知1－导 知1－讲 定义：将一组数据按照由小到大(或从大到小)的顺序排列， 位于最中间的一个数据(当数据个数为奇数时)或最中间 两个数据的平均数(当数据个数为偶数时)叫做这组数据 的中位数． 要点精析： (1)一组数据的中位数是唯一的，它可能是这组数据中的一 个数，也可能不是，如9，8，8，8，7，6，5，4的中位 数是 (2)当一组数据中的个别数据偏大或偏小时，可用中位数来 描述这组数据的集中趋势． 知1－讲 例1 〈中考·自贡〉某班七个合作学习小组人数如下： 4，5，5，x，6，7，8，已知这组数据的平均数是6， 则这组数据的中位数是(　　) A．5　　　B．5.5　　　C．6　　　D．7 导引： 根据平均数的定义得，4＋5＋5＋x＋6＋7＋8＝6×7， 解得x＝7. 从小到大排列这组数据为4，5，5，6，7， 7，8，所以中位数是6. C 求一组数据的中位数的方法：先将数据按照从 小到大(或从大到小)的顺序进行排列，然后根据数 据的个数确定中位数，若数据的个数是奇数，则处 于中间位置的数为中位数；若数据的个数是偶数， 则中间两个数据的平均数为中位数，注意，中位数 不一定是这组数据中的数． 总 结 知1－讲 知1－讲 例2 〈中考·杭州〉下面是杭州市某天六个整点时的气温绘制成的统计图(如图)，则这六个整点时气温的中位数是 ________℃. 导引： 根据中位数的定义解答． 将这组数据按