2017-2018学年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1-1.1.1 命题课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

第一章　常用逻辑用语 1．1　命题及其关系1．1.1　命题[学习目标]　1.了解命题的概念．　2.会将一些简单的命题改写为“若p则q”的形式．　3.会判断一些简单命题的真假(重点、难点)．[知识提炼·梳理] ．命题的概念2．命题的结构形式形式：“若p则q”其中命题的条件是p命题的结论是q．[思考尝试·夯基]思考判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)x－1＝0是命题．(　　)(2)2＋3＝8是命题．(3)cos x＝3是真命题．(　　)(4)4是集合{1的元素是假命题．(　　)解析：(1)x－1＝0不能判断真假不是命题不正确；(2)2＋3＝8符合命题定义正确；(3)＝3不成立是假命题不正确；(4)正确．答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)√2．下列语句是命题的是(　　)是任何集合的子集吗？．－1＝0.若x∈R则x＜0. ．＞0解析：是疑问句和不能判断真假是陈述句且能判断真假符合定义．答案：3．若M、N是两个集合则下列命题中是真命题的是(　　)若M则M∩N＝M ．＝N则M若M则M∪N＝M ．若MN＝N则N解析：当M时能推出M∩N＝M正确．答案：4．已知下列命题：(1)已知aR，若a≠c则a＋b≠c＋d；(2)若x∈N则x＞x成立；(3)若m＞1则方程x－2x＋m＝0无实数根；(4)存在一个三角形没有外接圆．其中是真命题的有________(填序号)．答案：(3)5．命题“函数y＝2x＋1是增函数”的条件是____________结论是______________．答案：函数为y＝2x＋1　该函数是增函数 类型1　命题的定义(自主研析)[典例1]　判断下面的语句是不是命题．(1)空集是任何集合的子集．(2)若整数a是素数则a是奇数．(3)指数函数是增函数吗？(4)若平面上两条直线不相交则这两条直线平行．(5) ＝2.(6)x＞15.解：由命题的定义知(1)、(2)、(4)、(5)是命题(3)、(6)不是命题．归并不是所有的语句都是命题只有能判断真假的陈述句才是命题命题首先是“陈述句”其他语句如疑问句、祈使句、感叹句等一般都不是命题．其次是“能判断真假”不能判断真假的陈述句不是命题如“x≥2”“小高的个子很高”等都不能判断真假故都不是命题．因此判断一个语句是否为命题关键有两点：(1)是否为陈述句；(2)能否判断真假．[变式训练]　判断下列语句是不是命题．(1)求证 是无理数；(2)x2＋2x＋1≥0；(3)你是高二学生吗？(4)并非所有的人都喜欢吃苹果；(5)一个正整数不是质数就是合数；(6)若x∈R则x＋4x＋7＞0；(7)x＋3＞0.答案：(2)(4)(5)(6)是命题(1)(3)(7)不是命题．类型2　命题的真假判断[典例2]　判断下列命题的真假．若xy＝1则x、y互为倒数；四条边相等的四边形是正方形；平行四边形是梯形；若ac＞bc则a＞b.其中真命题的序号是________．解析：①④是真答案：①④归纳升华判断一个命题是真命题一般需要经过严格的推理论证在判断时要有理有据有时应综合各种情况作出正确的判断；而判断一个命题是假命题只需举出一个反例即可．[变式训练]　判断下列命题的真假．(1)合数一定是偶数；(2)方程ax＋1＝x＋2有唯一解；(3)若a·b＞0且a＋b＞0则a＞0且b＞0；(4)若方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的两根同号则＞0.解：(1)9是合数但不是偶数(1)假；(2)a＝1时无解(2)假；(3)、(4)为真．类型3　命题的结构形式[典例3]　把下列命题改写成“若p则q”的形式并判断真假．(1)实数的平方是2)等底等高的两个三角形是全等三角形；(3)当ac＞bc时＞b；(4)角的平分线上的点到角的两边的距离相等．解：(1)若一个数是实数则它的平方是非负数．真命题．(2)若两个三角形等底等高则这两个三角形是全等三角形．假命题．(3)若ac＞bc则a＞b.假命题．(4)若一个点是一个角的平分线上的点则该点到这个角的两边的距离相等．真命题．[变式训练]　指出下列命题中的条件p和结论q并判断各命题的真假．(1)若四边形是平行四边形则它的对角线互相平分；(2)若a＞0＞0则a＋b＞0；(3)面积相等的三角形是全等三角形．解：(1)条件p：四边形是平行四边形结论q：四边形的对角线互相平分．真命题．(2)条件p：a＞0＞0结论q：a＋b＞0.真命题．(3)条件p：两个三角形面积相等结论q：它们是全等三角形．假命题．1．判断一个语句是否为命题应紧抓两点：①是不是陈述句能否判断真假．判断命题真假的难点是对已有知识的掌握尤其是真命题的判断．准确判断命题的条件与结论是把命题改写为“若p则q”形式的关键．