高中生物必修3免疫系统_人教版教案分析.ppt

问题探讨 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。 1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？ 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？ 2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗？ 3、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？ 第4节 免疫调节 人体的防卫机制（第一道防线） 人体的防卫机制（第二道防线） 人体的防卫机制（第三道防线） 人体的防卫机制（第三道防线） 免疫作用的过程（重点） 1、体液免疫 感应阶段——反应阶段——效应阶段 2、细胞免疫 感应阶段——反应阶段——效应阶段 抗 原 1、定义:凡是能够刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应的物质，叫做抗原。 2、举例:病原体、蛋白质毒素、异型血细胞、异体组织细胞、异种动物血清等。 抗 原 3、特点： 异物性：癌细胞是个例外 大分子性：通常相对分子质量 大于一万 特异性：抗原表面具有抗原决定簇 免疫应答 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的关系 问题探讨： 前面讨论的主要是免疫系统的防卫功能，人们通过这种防卫功能，使机体能有效地防御病原体，那么免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢？你能不能举几个例子？ 自身免疫病 自