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阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 x y 不同时为0 一条直线 直线方程的两点式和截距式方程 直线方程的一般式 直线方程的综合应用 [小组合作型]
[探究共研型]
[质疑·手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问1: 解惑:
疑问2:
解惑:
疑问3:
解惑: 我还有这些不足:
(1) (2)
我的课下提升方案:
(1)
(2)
第2课时 直线方程的两点式和一般式
1.掌握直线方程的几种形式及它们之间的相互转化.(重点)
2.了解在直角坐标系中平面上的直线与关于x,y的二元一次方程的对应关系.(难点)
[基础·初探]
教材整理1 直线方程的两点式
阅读教材P67“练习1”以下至“例5”以上部分,完成下列问题.
设P1(x1,y1),P2(x2,y2)是直线l上的任意两点.
1.两点满足的条件:且.
2.形式:.
=
x1≠x2
y1≠y2
过点A(5,6)和点B(-1,2)的直线方程的两点式是( )
A.=B.=
C.= D.=
【解析】 代入两点式方程,得=,故B正确.【答案】 B
教材整理2 直线方程的截距式
阅读教材P67“例5”以下至P68“抽象概括”以上部分,完成下列问题.
1.形式:.
2.a,b的几何意义:a为直线在轴上的截距;b为直线在轴上的截距.
+=1
已知直线l与两坐标轴的交点坐标分别为(0,2),(3,0),则直线l的方程为________.
【解析】 由直线方程的截距式,得+=1.
【答案】 +=1
教材整理3 直线方程的一般式
阅读教材P68“抽象概括”以下至“例6”以上部分,完成下列问题.
关于x、y的二元一次方程Ax+By+C=0(A、B )表示的是 ,我们把它叫作直线方程的一般式.
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)平面上任意一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(A2+B2≠0)表示.( )
(2)直线方程的特殊形式都可以转化为直线方程的一般式,但一般式不一定能转化为每一种特殊形式.( )
(3)直线的一般式方程有A,B,C三个系数,所以需要由三个已知条件才能确定直线的一般式方程.( )
(4)直线的一般式方程中直线的斜率为-.( )
【答案】 (1)√ (2)√ (3)× (4)×
求满足下列条件的直线方程.
(1)过点A(-2,3),B(4,-1);
(2)在x轴、y轴上的截距分别为4,-5;
(3)过点P(2,3),且在两坐标轴上的截距相等.
【精彩点拨】 (1)要根据不同的要求选择适当的方程形式;(2)“截距”相等要注意分过原点和不过原点两种情况考虑.【自主解答】 (1)由两点式得=,化简得2x+3y-5=0.(2)由截距式得+=1,化简为5x-4y-20=0.(3)当直线过原点时,所求直线方程为3x-2y=0;当直线不过原点时,设直线方程为+=1.因为直线过点P(2,3),所以=1,即a=5.直线方程为+=1.所以所求直线方程为3x-2y=0或+=1.
已知直线上的两点坐标.应验证两点的横坐标不相等,纵坐标也不相等后,再用两点式方程,也可先求出直线的斜率,再利用点斜式求解.若已知直线在x轴,y轴上的截距?都不为0?,用截距式方程最为方便.
[再练一题]
1.(1)直线l过点(-1,2)和点(2,5),则直线l的方程为________;
(2)过点(0,-3)和(2,0)的直线的截距式方程为________;
(3)过点(0,3),且在两坐标轴上截距之和等于5的直线方程是________.
【解析】 (1)将(-1,2)和(2,5)代入=,得=,即=.(2)因为直线在x轴,y轴上的截距分别为2,-3,由直线方程的截距式,得方程为+=1.(3)设方程的截距式为+=1,则由题意得解得所以直线方程为+=1.【答案】 (1)= (2)+=1 (3)+=1
设直线l的方程为(m2-2m-3)x+(2m2+m-1)y=2m-6,根据下列条件分别确定m的值.
(1)l在x轴上的截距是-3;
(2)l的斜率是-1.
【精彩点拨】 可根据所求的结论把一般式转化为其他形式.【自主解答】 (1)由题意可得
由①得m≠-1且m≠3,由②得m=-或m=3,∴m=-.(2)由题意得由③得m≠-1且m≠,由④得m=-2或m=-1,∴m=-2.
1.一般式化为斜截式的步骤:
(1)移项得By=-Ax-C;
(2)当B≠0时,得斜截式:y=-x-.
2.一般式化为截距式的步骤:
方法一:
(1)把常数项移到方程右边,得Ax+By=-C;
(2)当C≠0时,方程两边同除以-C,得+=1;
(3)化为截距式:+=1.
方法二:
(1)令x=0求直线在y轴上的截距b;
(2)令y=0求直
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