小学语文阅读教学.pptVIP

语感是经过一定言语实践活动以后产生的一种高层次的阅读能力，是对语言文字的直觉的敏锐感受。具体表现为： 在语境中理解语词 迅速从整体上把握文章内容 披文入情，产生感情共鸣 探析语言的深层含义，领会言外之音，话外之意等 中小学生的表现：形象感、意韵感、情趣感 培养语感的方法： 读写感悟：大量读写 形象感受：语言符号与其他符号的对应与转换 理法分析：感受和分析语言和语用规律 《穷人》第一小节： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 读一读，……有没有发现有两个词语似乎用得不够恰当？ “温暖”、“舒适”；最多只算是整洁 有学生提出不同意见“相对”温暖而舒适 作者是不是有意从相对的角度写？ 是，因为作者用了“却” 有学生提出实际要表明渔家生活的艰难和贫穷，因为，如此简陋的房间对他们来说却舒适。 象卖火柴的小女孩的结尾反映其不幸。 练笔要求，运用比较的方法写“渔家的小屋能算温暖和舒适吗？”（提示两个角度） 谢谢聆听！ 地址：北京师范大学教育学部（