嫩江县高级中学新生入学必读手册.docVIP

嫩江县高级中学 入学必读手册 前 言 学生在学校的过程，就是学生生活的过程。要创建有利于学生凝神聚力学习的主客观条件，要打造有利于教师与学生情融合力的课堂磁场氛围，要建构有利于学与教需求满足、引领提升、助推拔高的路数，要打造有利于教育教学与素质分数正比增效的奖惩机制，要整合有利于内容拓展与方式高效的内外资源。 坚持以学习为中心不动摇，更需要德育保障与方向引领。学习是学生劳动的主要内容，从知识到能力、从素质到智慧的提高就是劳动的主要成果。义务教育9年，高中教育3年，大学教育4-5年，直至研究生、博士生以上的教育，目的是具有适合社会发展的知识与能力、素质与智慧，追逐全面发展的终极目标。 统揽全局，学生时代的地位和作用就显而易见了，不要待进入社会后才深刻认识到这一点的遗憾。特别是高中阶段的学生，在整个人生历程中具有无可估量的巨大作用和潜在价值。能否在高中阶段给予学生在生理的、心理的、人脉的、情感的诸多方面合情、合理的人生指导，这是人人必须的、又没有成型课本的大教育。 教育的实践与研究，最终服务于学生。从政府到教育行政部门，从专家到业务指导部门，从家长到学校，从校长到老师，所有的工作，归根到底都是为了学生的更好发展。如何更直接给予学生成长过程有力助推，关乎到学生时代的生活质量与智能开发，关乎到学生几十年的持续发展的品质和高度，关乎